临床医学概要
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作者马建强，缪金萍主编
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117343275
出版时间2023-02
装帧平装
开本16开
定价65元
货号12256424
上书时间2024-12-21
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一篇诊断学基础
第一章问诊/1
第一节内容、方法及技巧/1
第二节常见症状/3
第二章体格检查/19
第一节基本检查法/19
第二节一般检查/23
第三节头颈部检查/28
第四节胸部检查/32
第五节腹部检查/39
第六节脊柱与四肢检查/43
第七节神经系统检查/45
第三章实验室及其他辅助检查/52
第一节三大常规检查/52
第二节常用血液其他一般检查/56
第三节常用肝、肾功能检查/57
第四节常用血液生化检查/58
第五节血气分析及酸碱测定/61
第六节医学影像检查/62
第七节心电图检查/65
第四章诊断方法与病历书写/70
第一节临床诊断步骤与思维方法/70
第二节病历书写/73
第二篇临床常见疾病
第五章呼吸系统疾病/75
第一节急性上呼吸道感染/75
第二节急性气管支气管炎/77
第三节肺炎/79
第四节支气管哮喘/83
第五节慢性支气管炎/87
第六节慢性阻塞性肺疾病/89
第七节肺源性心脏病/91
第八节支气管肺癌/94
第九节呼吸衰竭/97
第六章循环系统疾病/101
第一节原发性高血压/101
第二节缺血性心脏病/105
第三节心力衰竭/111
第四节下肢深静脉血栓形成/117
第七章消化系统疾病/120
第一节慢性胃炎/120
第二节胃十二指肠溃疡/123
第三节肝硬化/126
第四节胆囊炎、胆石症/129
第五节急性胰腺炎/133
第六节急性阑尾炎/135
第八章泌尿生殖系统疾病/140
第一节尿路感染/140
第二节尿路结石/145
第三节肾炎/147
第四节肾功能衰竭/150
第五节前列腺增生/154
第六节输卵管妊娠/156
第七节女性盆腔炎性疾病/159
第九章血液系统疾病/162
第一节贫血/162
第二节白血病/165
第十章内分泌系统疾病和代谢性疾病/169
第一节甲状腺功能亢进症/169
第二节糖尿病/172
第三节痛风/176
第四节肥胖症/178
第五节维生素D缺乏性佝偻病/180
第十一章神经系统疾病/183
第一节脑炎、脑膜炎/183
第二节急性脑血管疾病/186
第三节创伤性脑损伤/197
第四节脊髓损伤/199
第五节周围神经损伤/201
第六节面神经麻痹/203
第七节癫痫/205
第八节帕金森病/208
第九节阿尔茨海默病/210
第十节急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病/212
第十一节脑性瘫痪/214
第十二章精神心理疾病/217
第一节精神分裂症/217
第二节心境障碍/220
第三节注意缺陷多动障碍/222
第四节孤独症谱系障碍/224
第五节精神发育迟滞/225
第十三章运动系统疾病/228
第一节骨折/228
第二节关节脱位/235
第三节关节炎/238
第四节骨质疏松/242
第五节颈肩腰腿痛/244
第六节脊柱侧凸/248
第十四章外科感染/253
第一节概述/253
第二节非特异性感染/255
第三节特异性感染/260
第十五章肿瘤/265
第一节概述/265
第二节常见体表肿瘤/269
第十六章传染性疾病/272
第一节概述/272
第二节急性脊髓灰质炎/275
第三节肺结核/277
第四节乙型病毒性肝炎/279
第五节艾滋病/283
第十七章理化因素所致疾病/287
第一节急性有机磷杀虫剂中毒/287
第二节急性一氧化碳中毒/290
第三节中暑/292
第四节淹溺/294
第五节电击伤/295
第六节烧伤/297
第三篇临床常用技术
第十八章临床应急技术/302
第一节心肺复苏/302
第二节止血/306
第三节固定、搬运及转移/308
第十九章临床一般技术/312
第一节生命体征测量/312
第二节无菌技术/316
第三节清创术/319
第四节换药术/320
第五节医院感染的预防和控制
技术/322
附录/326
实训指导/326
实训一病史的采集和体格检查/326
实训二呼吸系统疾病临床见习/327
实训三循环系统疾病临床见习/327
实训四消化系统疾病临床见习/328
实训五神经系统疾病临床见习/329
实训六运动系统疾病临床见习/329
实训七心肺复苏演练/330
实训八生命体征的测量/330
教学大纲（参考）/332
参考文献/342
精彩内容
该教材是讲述临床常见疾病诊断及防治的一门学科，属于康复技术专业的职业基础模块课程。该教材设置课程思政模块“大医精诚”，将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材，强调立德树人与知识传承并重；结合学科特色设置理实衔接模块“导入案例”，将临床的真实病例呈现给学生，克服“重知识、轻技能；重理论、轻实践”的弊病，做到知识点、创新点、执业点三点结合，达到教师好教、学生好学、实践好用的“三好”教材目标。该教材紧跟“互联网+”趋势，将传统纸媒内容与数字资源融于一体，以期拓宽学生的学习途径，使教材的内容更为立体丰富。
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