新编财务会计
正版保障 假一赔十 可开发票
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广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者洪娟，明爱芬主编
出版社西南财经大学出版社
ISBN9787550423329
出版时间2016-02
装帧平装
开本16开
定价36元
货号8715871
上书时间2024-12-21
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
项目一 会计业务流程
任务一 会计业务规范
任务二 会计业务操作规則
任务三 会计循环与账务处理程序
项目二 货币资金业务
任务一 库存现金的核算
任务二 银行存款支付结算方式及核算
任务三 其他货币资金的核算
项目三 往来结算款项业务
子项目一 应收及预付款项
任务一 应收票据业务
任务二 应收账款业务
任务三 预付账款业务
任务四 其他应收款业务
任务五 应收款项的减值
子项目二 应付及预收款项
任务一 应付票据业务
任务二 应付账款业务
任务三 应付利息业务
任务四 预收账款业务
任务五 其他应付款业务
项目四 存货核算岗位业务
任务一 存货的确认和计量
任务二 原材料的核算
任务三 周转材料
任务四 委托加工物资的核算
任务五 库存商品的核算
任务六 存货的清查
任务七 存货的期末计量
项目五 固定资产核算业务
任务一 固定资产概述
任务二 固定资产的初始计量
任务三 固定资产的后续计量
任务四 固定资产的后续支出
任务五 固定资产的清查
任务六 固定资产的处置
任务七 固定资产的期未计量
项目六 无形资产核算业务
任务一 无形资产的确认和初始计量
任务二 內部研究开发支出的确认和计量
任务三 无形资产的后续计量
任务四 无形资产的处置和报废
任务五 其他非流动资产
项目七 投资核算业务
子项目一 金融资产
任务一 以公允价值计量且变动计入当期损益的金融资产
任务二 持有至到期投资
任务三 可供出售金融资产
任务四 金融资产减值
子项目二 长期股权投资
任务一 长期股权投资的初始计量
任务二 长期股权投资的后续计量
任务三 长期股权投资的处置
子项目三 投资性房地产
任务一 投资性房地产的确认和初始计量
任务二 投资性房地产的后续计量
任务三 投资性房地产的转换和处置
项目八 税费核算业务
任务一 应交增值税
任务二 应交消费税
任务三 应交营业税
任务四 其他应交税费
项目九 职工薪酬核算业务
任务一 职工薪酬概述
任务二 职工薪酬的确认与计量
任务三 “五险一金”的计提与缴存
项目十 筹资核算业务
子项目一 负债筹资的核算
任务一 短期借款
任务二 长期借款
任务三 应付债券
任务四 长期应付款
子项目二 权益筹资的核算
任务一 实收资本
任务二 资本公积
任务三 留存收益
项目十一 收入、费用和利润核算业务
子项目一 收入核算业务
任务一 商品销售收入的确认与核算
任务二 劳务收入的确认与核算
任务三 让渡资产使用权收入的确认与核算
子项目二 费用核算业务
任务一 主营业务成本及税金的确认与核算
任务二 期间费用的确认与核算
子项目三 利润核算业务
任务一 利润的核算
任务二 所得税费用的核算
任务三 利润分配的核算
项目十二 非货币性资产交换核算业务
任务一 非货币性资产交换的认定
任务二 非货币性资产交换的确认和计量
项目十三 债务重组核算业务
任务一 债务重组方式
任务二 债务重组的会计处理
项目十四 财务报告
任务一 财务报告概述
任务二 资产负债表
任务三 利润表
任务四 现金流量表
任务五 所有者权益变动表
参考文献
内容摘要
洪娟、明爱芬主编的《新编财务会计》以企业典型工作任务为主线，将财务会计各项目的知识点贯穿起来，实现“教、学、做”合一。教材内容理论与实践一体化。在理论知识和实践操作两者的处理上，本教材遵循理论随着实践走、知识随着操作走的原则。
本教材以职业任职资格的获得为目标，因此力争做到传授知识与培养岗位技能的有机结合，体现课证融通的实施效果，真正实现所学与所用的无缝对接与零距离就业。本教材通过分析企业经济业务的特点，对企
业的业务进行分解，按业务实现过程编排教学内容，将会计岗位工作进行职能归纳，以应用为目标，体现培养职业核心能力的思路。本教材以工作过程为线索，对知识的学习是通过任务来贯穿实现的，有利于在教学中，教师在“做中教”、学生在“做中学”，充分实现“教、学、做”一体化。
精彩内容
《新编财务会计》以企业典型工作任务为主线，将财务会计各项目的知识点贯穿起来，实现“教、学、做”合一。教材内容理论与实践一体化。在理论知识和实践操作两者的处理上，《新编财务会计》遵循理论随着实践走、知识随着操作走的原则。
《新编财务会计》以职业任职资格的获得为目标，因此力争做到传授知识与培养岗位技能的有机结合，体现课证融通的实施效果，真正实现所学与所用的无缝对接与零距离就业。《新编财务会计》通过分析企业经济业务的特点，对企业的业务进行分解，按业务实现过程编排教学内容，将会计岗位工作进行职能归纳，以应用为目标，体现培养职业核心能力的思路。《新编财务会计》以工作过程为线索，对知识的学习是通过任务来贯穿实现的，有利于在教学中，教师在“做中教”、学生在“做中学”，充分实现“教、学、做”一体化。
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