大学英语教学方法与课程设计研究

王林,女,汉族，1981年9月生,湖北宜昌人，硕壬研究生学历。毕业于三峡大学英语笔译专业，2016年人职三峡大学科技学院，现为学院英语教师，承担大学英语和英语专业有关课程的教学工作，主要研究方向为大学英语教学，曾于各级期刊发表教学或科研论文10余篇，主持院级教研项目2项。

魏丽丽，女，汉族，宁夏银川人，硕士研究生学历。毕业于宁夏大学外国语学院英语语言文学专业，主要研究方向为英语语言文学。现任银川科技学院教师教育学院讲师。先后主持并参与数个省级大学英语线上精品课程建设项目、教改以及科研项目，积累了丰富的一线教学工作经验。

杨娜芝，女，汉族，1983年10月生，硕士研究生学历。毕业于汕头大学文学院英语语言文学专业，现任广东汕头幼儿师范高等专科学校英语教师，发表数篇省级学术论文，教科研论文获省级大赛一、二等奖，指导学生在第七届全国学术英语词汇竞赛中获二等奖，担任《大学英语教学与信息技术的融合探索》和《跨文化翻译技巧与实践研究》副主编。参研项目:汕头市教育科学“十四五”规划2022年立项课题“大学英语课程项目教学法与课程思政融合的教学研究”。

第一章大学英语教学概述

第一节英语教学的理论基础

第二节大学英语教学内容

第三节影响大学英语教学的因素

第四节大学英语教学的基本原则

第二章大学英语教学策略

第一节教学策略的概念及产生途径

第二节常见的大学英语教学策略

第三节常见的大学英语学习策略.......

第三章英语教学方法与课程设计概述

第一节英语教学方法的定义

第二节英语教学方法的基本架构模式

第三节英语课程设计的定义

第四节英语课程设计的基本架构模式

第四章大学英语课程设计概述

第一节大学英语课程设计的背景

第二节大学英语高级选修课程设计研究

第三节解决大学英语课程设计所存在问题需遵循的原则

第五章大学英语教学方法——文化教学法

第一节实施文化教学的重要性

第二节文化教学的内容与方法

第三节文化教学法应用于大学英语教学的路径

第六章大学英语教学方法——分级教学法

第一节大学英语分级教学模式探索

第二节大学英语分级教学自主学习平台建设

第三节大学英语分级教学管理的优化路径

第七章大学英语教学方法——翻转课堂法

第一节翻转课堂的基础认知

第二节翻转课堂应用于大学英语教学的理论基础

第三节翻转课堂应用于大学英语教学的路径

第八章大学英语教学方法——混合式教学法

第一节混合式教学法概述

第二节大学英语混合式教学法的内涵

第三节混合式教学法应用于大学英语教学的路径——以视听课程为例

第九章大学英语教学方法——情感教学法

第一节情感教学的内涵

第二节情感教学的目标与原则

第三节情感教学的方法

参考文献