当代高校英语教学与二语习得研究
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作者薛丽
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563968510
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价45元
货号11361580
上书时间2024-12-21
商品详情
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目录
第一章 绪论
第一节 二语习得概述
第二节 二语习得研究的主要问题
第三节 当代高校英语的教学方法
第四节 当代高校英语的课程设置
第五节 当代高校英语教学的质量评估
第二章 二语习得相关理论综述
第一节 二语习得理论研究
第二节 二语习得的内外在因素
第三节 二语习得热点教育学习理论
第三章 高校英语教学现状与二语习得研究
第一节 高校英语教学的现状
第二节 二语习得研究的学科定位
第三节 二语习得研究的历史与现状
第四章 英语课堂教学与二语习得
第一节 输入理论与输出理论
第二节 英语课堂教学与二语习得相关研究
第三节 英语教学课堂互动
第五章 学生个体差异与二语习得
第一节 二语习得的年龄效应
第二节 学习者的语言潜能
第三节 学习者的认知风格
第四节 学习者的学习策略
第六章 二语习得理论在教师话语模式中的应用
第一节 从二语习得角度看话语模式
第二节 高校英语课堂教师话语模式与二语习得j
第三节 英语课堂话语对二语习得影响的若干因素
第四节 二语习得主流理论对高校英语教学的启示
第七章 高校英语教学与二语习得动机及焦虑研究
第一节 二语习得动机及焦虑的研究现状
第二节 二语习得动机及焦虑的相关讨论
第三节 二语习得动机及焦虑研究对高校英语教学的启示
参考文献
内容摘要
本书主要从二语习得的相关理论出发，在二语习得研究与英语教学现状基础之上，深入、系统地研究了英语课堂教学与二语习得、学生个体差异与二语习得、二语习得理论在教师话语模式中的应用和高校英语教学与二语习得动机及焦虑研究等内容。
精彩内容
本书主要从二语习得的相关理论出发，在二语习得研究与英语教学现状基础之上，深入、系统地研究了英语课堂教学与二语习得、学生个体差异与二语习得、二语习得理论在教师话语模式中的应用和高校英语教学与二语习得动机及焦虑研究等内容。
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