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大学生安全教育教程

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作者王凤斌,洪亮,孟卫华

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787576302967

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价39.8元

货号11436432

上书时间2024-12-19

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品相描述：全新
商品描述
目录

第一章校园安全概述/1

第一节校园安全危机概述/1

第二节校园安全与法律法规/6

第二章生命安全/11

第一节敬畏生命/11

第二节回到常识/14

第三章人身财产安全/19

第一节防范盗窃/19

第二节预防性侵害/23

第三节珍爱生命，远离“黄、赌、毒”/27

第四章交通出行安全/33

第一节道路交通安全常识/33

第二节交通事故的肇事原因/35

第三节交通事故的预防与处置/38

第五章火灾逃生安全/43

第一节火灾及预防/43

第二节火灾的扑救/47

第三节火灾事故中的逃生/50

第六章电信网络安全/54

第一节网络不良信息对大学生的侵害/55

第二节预防网络不良信息的侵害/58

第三节预防网络违法犯罪/61

第七章 公共卫生安全/67

第一节饮食安全/67

第二节常见的传染病预防/71

第三节医疗用药安全/77

第八章自然灾害安全/81

第一节 自然灾害概述/81

第二节 应对地震的危害/83

第三节 应对气象灾害/85

第九章心理健康安全/89

第一节大学生心理健康的标准/89

第二节大学生如何调话白己的心理/91

第三节化解心理抑郁，珍爱生命/92

第四节大学生如何面对挫折/93

第五节超越自卑心理，健全自我人格/94

第六节克服自卑心理的对策/97

第十章实习就业安全/101

第一节实习与兼职打工期间的安全/101

第二节防范求职安全危机/103

第十一章意外伤害危机应对/107

第一节紧急救护概述/107

第二节常用的急救方法/108

第三节常见急症的处理/112

附录A普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定/119

附录B《中华人民共和国国家安全法》/122

附录C湖南省学校学生人身伤害事故预防和处理条例/129

附录D学会十大应急救护常识，关键时候能救命！/137

附录E《2020年湖南省学校安全工作指引》/140

附录F《关于办理电信网络诈骗等刑事案件适用法律若干问题的意见》/146

附录G关于依法严厉打击惩戒治理非法买卖电话卡银行卡违法犯罪活动的通告/152

附录H中华人民共和国治安管理处罚法/154

参考文献/168




内容摘要
第一章校园安全概述

关于“安全”，《现代汉语词典》的解释是；“没有危险；不受威胁；不出事故。”安全是人类生存的基础、社会发展的前提，是个体在社会上生存的保障。美国心理学家马斯洛在他的需要层次论中将安全放在了第二位，可见安全的重走f味啤。大

在当代大学生的生活中，“安全”是高校常抓常新的重大问题，是来自父母亲友的美好祝愿，当然也是时常见诸报端的沉重叹息！大学生承载着家庭、社会的高度期望，是宝贵的人才资源。大学生的人身财产安全与身心健康是社会安定和谐的基础，是“办人民满意的高等教育”的客观要求，更是大学生求知成才的前提条件。因此，高校近年来无论在基础设施建设方面，还是在师生的安全意识方面，都提高了重视程度，加大了建设力度，并取得了长足的进步。实践证明，学习和掌握安全知识，不仅有利于保障大学生生活的正常秩序，还将使学生受益终身。

第一节校园安全危机概述

近年来，高校每年非正常死亡人数占学生总数的十万分之五至十万分之七，而失窃现象更是屡见不鲜。大学校园安全危机的发生固然与治安形势的新情况有关，但大学生普遍缺乏安全防范意识及自我保护能力，也是不可忽视的重要因素。

一、校园安全管理工作的新难题

近年来，在我国高等教育事业快速发展的同时，高校学生管理工作也面临着许多新问题和挑战：持续扩招、多校区办学、后勤服务社会化等，加大了高校安全管理工作的工作量、复杂性和难度。

1.高校扩招加大了安全管理的工作量

1999年以来，我国高等院校开始扩招，毛入学率已近20%。不少高校10年前的在校生数不过三四千人，如今一跃成为万人大学。高校扩招在一定程度上满足了人民群众对高等教育的需求，但学生数量成倍激增，带来了满负荷甚至超负荷运转，也增加了高校安全管理工作的难度。例如，由于学习场所有限，为争抢图书馆、自习室的座位而发生争执的现象时有发生。还有的学生干脆溜到校外网吧“上自习”，产生了安全隐患。高校学生管理队伍的数量与质量在扩招后没有及时跟进，辅导员工作量从原来管理一二百人猛增到三四百人，应付，很难与学生面对面地交流与沟通，难以掌握学生的真实思想状况。

2.多校区办学加大了安全管理的复杂性

随着高等教育的快速发展，多校区办学已成为高校办学的普遍现象，人员大量流动观A增加安全管理的复杂性。由于学生分校区住校，高年级学生对新生的传、帮、带作用大弱。低年级学生在生活上的不适、学习上的压力、人际交往上的困难等许多问题都无法从年级学生那里得到有效咨询和参照，致使优良的校风、学风难以传递。教师乘坐校车来去匆，不利于形成亲密融洽的师生关系。另外，不少新校区建在城郊，基础条件与文化娱乐施不够完善，也加大了安全管理任务的繁重。

3.后勤服务社会化加大了安全管理的难度

高校后勤服务社会化改革，优化了我国高等教育的资源配置，改善了学生的生活条件，但也给高校的安全管理工作增加了难度。大学生住宿管理的社会化、餐饮消费的社会化等使大学生群体与社会的联系更为密切，但随之也带来了社会不良风气的负面影响。由于学生课余生活遵循市场规则运行，教师与辅导员对学生课余生活的关心和管理程度降低，许多安全问题难以及时发现和解决。

二、大学生群体成为安全危机高发人群

大学阶段是人格发展与完善的关键时期。很多学生进入大学前，没有经历过集体生活，主体意识强烈，在遭遇危机时缺乏应对经验，要么采取极端手段，要么面对伤害不知所措，这些人被专家称为H型群体，既可能成为引发安全危机的罪魁祸首，又可能成为安全危机的受害者。

1.大学生是安全危机中的弱势群体

大学生在父母的呵护下长大，缺乏社会经验，思想单纯，面对纷繁复杂的社会现象，缺乏对不良风气的理性认识。在自我防范意识和自我保护能力方面，大学生是典型的弱势群体。生活中，由于缺乏保管贵重物品的经验、在人际交往中上当受骗、轻视学校安全规定而引发的安全危机不胜枚举。

……




精彩内容
本书针对当前大学生的状况，介绍了大学生安全教育的方方面面，包括生命安全、人身财产安全、交通出行安全、火灾逃生安全、电信网络安全、公共卫生安全、自然灾害安全、心理健康安全、实习就业安全、意外伤害危机应对等内容。

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