国际商务单证与跟单实务

施静涛老师攻读及毕业于对外经贸专业和英语专业双专业，毕业后即在对外经济贸易贸部直属的省一级大型进出口外贸公司从事一线外贸 为专业的业务工作长达10多年近20年之久，期间获得了外销员和 商务师的从业资质后有机会转入高校作为高校教师从事专业教学工作直至目前已达10多年，主要从事 贸易、商务英语、跨境电商等诸多涉外类及对外贸易类专业的诸多专业核心专业课程的课程教学和专业实训，主要教学过的专业核心课程涉及有 经济与贸易、进出口贸易实务、进出口贸易流程实训、 商务单证、外贸跟单实务、 货运与报关实务、 商务单证与跟单实务等等课程。

学习单元1 商务单证基础知识

【项目介绍】

【学习目标】

【思维导图】

任务1.1 认识 商务单证岗位

1.1.1 商务单证员岗位和证书

1.1.2 外贸业务基本流程

1.1.3 出口单证工作基本流程

任务1.2 明确 商务单证员的要求

1.2.1 商务单证员知识要求

1.2.2 商务单证员能力目标

1.2.3 商务单证员素质要求

任务1.3 认识 商务单证

1.3.1 商务单证的含义

1.3.2 商务单证的作用

1.3.3 进口单证工作流程

任务1.4 理解 商务单证工作基本要求

1.4.1 正确

1.4.2 完整、及时

1.4.3 其他

知识与技能训练

学习单元2 商务合同和信用证操作

【项目介绍】

【学习目标】

【思维导图】

任务2.1 合同知识储备

2.1.1 常用贸易术语概述

2.1.2 FOB、CFR、CIF术语的区别

2.1.3 贸易术语的变形

任务2.2 阅读 商务合同

2.2.1 合同的签署方式

2.2.2 书面合同的表现形式

2.2.3 商务合同的内容

任务2.3 阅读信用证

2.3.1 信用证概述

2.3.2 信用证的基本项目

2.3.3 信用证的特别条款、其他条款

任务2.4 审核信用证

2.4.1 审核人

2.4.2 审核项目

2.4.3 根据合同审核信用证

知识与技能训练

学习单元3 出口基本单据缮制

【项目介绍】

【学习目标】

【思维导图】

任务3.1 缮制商业发票

3.1.1 发票的定义、种类和适用范围

3.1.2 商业发票的项目要素

3.1.3 信用证项下商业发票填制及特殊要求

任务3.2缮制装箱单

3.2.1包装单据的种类和适用范围

3.2.2装箱单的信用证条款

3.2.3信用证项下装箱单填制

任务3.3认识海运出口托运和海运提单

3.3.1出口托运

3.3.2托运单的基本内容

3.3.3海运提单及审核

任务3.4缮制保险单

3.4.1保险的风险和险别

3.4.2保险单的种类和使用

3.4.3根据信用证填写保险单

知识与技能训练

……

学习单元4出口其他单据的缮制

学习单元5跨境贸易单证的标准化和电子化

学习单元6外贸跟单岗位和外贸跟单员认知

学习单元7外贸订单审核

学习单元8外贸生产供应企业的寻找选定

学习单元9样品跟单

学习单元10生产跟单

附录

参考文献

为了推动我国高校应用型人才的培养目标的实现，本教材紧密跟踪最新的外贸单证与跟单业务领域发展，体现新颖性和实务性，主要表现在：第一，章节内用式样或范本的方式进行相应填单说明，帮助读者理解和快速掌握外贸单证缮制知识；第二，学习单元后复习题中，增加外贸单证与跟单实训题，可以有效增强读者对外贸单证与跟单实务知识的掌握程度；第三，各学习单元穿插直通职场、拓展阅读、知识链接等栏目，适当地拓展相关；第四，附录中增加专业英语词汇，方便读者在制单及学习过程中查找专业术语。本教材共10个学习单元，各学习单元内容如下：学习单元1介绍国际商务单证基础知识；学习单元2详细分析国际商务合同和信用证的含义、内容及操作实务；学习单元3讲述商业发票、装箱单、保险单等出口单据的缮制；学习单元4讲述产地证、汇票、装运通知等其他出口单据的缮制；学习单元5介绍跨境贸易单证的标准化和电子化发展；学习单元6介绍外贸跟单岗位和外贸跟单员的岗位要求、工作内容等；学习单元7介绍外贸订单审核的操作实务；学习单元8讲述外贸生产供应企业的选择和认定；学习单元9介绍样品跟单的操作实务；学习单元10介绍生产跟单的操作实务。本教材适用于高等院校国际经济、国际贸易、国际金融、跨境电商、商务英语等诸多涉外经贸专业的高职及本科类高校师生们教学和学习使用，同时适用与广大对外经贸行业的企事业从业人员进一步学习业务知识技能以及作为工作用书使用。本教材采用以工作任务为载体的行动导向教学法，按照工作过程安排教学情境，实施教学内容与环节，融教、学、做为一体，以大量的案例和实例说明问题，紧密结合外贸实践和教学实际，强调实践能力的培养和操作技能的提高。同时，本书还注重与职业考证相结合，力求达到学以致用的目的。同时本教材贯彻“精讲多练”的基本原则，充分运用现代教育技术手段，开发和应用在线开放课程，采用启发互动、典型项目、案例讨论等教学方法，充分调动读者学习的主动性，培养读者观察、分析和理解问题的能力。