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从游式教育的现代形态：以西南联大为个案的诠释

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作者王喜旺

出版社科学出版社

ISBN9787030742179

出版时间2020-12

装帧平装

开本16开

定价89元

货号14388722

上书时间2024-12-18

灵感书店

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品相描述：全新
商品描述
目录
绪论 1

 第一章 “从游式”教育的生成机制 8

 第一节 学识与德性兼美的“大师”高度聚集 8

 第二节 课堂教学与日常生活中的魅力展示 17

 第三节 师生共同的学术救国意识 23

 第四节 亲切而纯洁的师生关系 30

 第五节 梅贻琦的自觉倡导 34

 第六节 云南的边地色彩与宽松氛围 47

 第二章 “从游式”教育的外显形态 51

 第一节 日常生活中师生之间的游谈 51

 第二节 “沙龙”与讨论会中的“脑力振荡” 58

 第三节 旁听与演讲中的追随 66

 第四节 在“私相授受”中共同探究 75

 第五节 社会实践中的把臂同行 83

 第六节 题词中的劝勉 93

 第七节 作为特殊“从游”方式的读书 95

 第三章 “从游”中教师影响学生的机理 100

 第一节 “对话”中的探察与了知 100

 第二节 自由展示中的心灵冲击 104

 第三节 论辩中的思想交锋 111

 第四节 靠前松弛中的思维散射 120

 第五节 感通中的陶冶 128

 第四章 “从游式”教育的影响 133

 第一节 精神境界的提升 133

 第二节 学术研究范式的形塑 136

 第三节 探究方向的导入与学术观念的传承 143

 第四节 德性的养成 152

 第五章 师生“从游”历史经验的当代价值阐释 170

 第一节 “从游式”教育的特征 171

 第二节 “从游式”教育在当代大学教育中的意义 173

 第三节 “从游式”教育实现的条件 182

 第四节 “从游”中教师影响学生的策略 196

 结语 210

 参考文献 215

 后记 222

内容摘要
著作主要沿着以下的逻辑思考线索展开：第一，探讨"从游式"教育的生成机制。主要从德才均堪为学生楷模的教师高度集中、课堂教学中的探究性教学与日常生活中的师生密切接触、教师与学生有着共同的价值追求、师生的亲密关系、学校领导者的自觉倡导等方面展开。第二，展现"从游式"教育的外显形态。主要从日常生活中的游谈、旁听与学术演讲中的追随、文化沙龙与讨论会中的争论、社会实践活动中的把臂同行、题词中的劝勉、作为"从游"重要补充的阅读等方面，呈现了"从游式"色彩斑斓的外在形态。第三，分析"从游式"教育中教师影响学生的机制。主要从发现学生的个性特点、激烈辩论中的思维磨砺、感通中的品格陶冶、放松中的思维散射等方面，把"从游式"教育中，教师对学生发生深刻影响的心理机制、思维机制挖掘出来。第四，呈现"从游式"教育的影响。主要从精神境界的提升、学术研究范式的形成、探究方向的导入、学术观念的传承、学术趣味的形成、学术热情的激发等方面，探查了"从游式"教育对学生的影响。顺带分析了"从游式"教育对教师的反哺作用。第五，对"从游式"教育的历史经验之当代价值进行了阐释。主要从何谓"从游式"教育、"从游式"教育的意义、"从游式"教育实现的条件、"从游式"教育中教师对学生影响的机制等方面，对"从游式"教育的历史经验能够给予当代高等教育的启示进行了创造性阐释。

精彩内容
本书从德才堪为学生楷模的教师高度集中、日常生活中的师生密切接触、师生共同的价值追求、教育家的倡导等方面展开，探讨“从游式”教育的生成机制；从日常生活中师生之间的游谈、“沙龙”与讨论会中的“脑力振荡”、旁听与演讲中的追随、在“私相授受”中共同探究、社会实践中的把臂同行、题词中的劝勉、作为特殊“从游”方式的读书等方面，

 呈现“从游式”教育的外显形态；从发现学生的个性特点、激烈辩论中的思维磨砺、感通中的陶治、放松中的思维散射等方面，分析教师对学生产生影响的机理；从精神境界的提升、学术研究范式的形塑、探究方向的导入与学术观念的传承、德性的养成等方面，探查“从游式”教育对学生品格的塑造作用。最后，对西南联大“从游式”教育经验的当代价值进行了创造性阐释。

 本书可供研究中国现代高等教育史的学者、研究生参考，也可为各个层级的教育决策者、大学校长确定中国大学改革方略时提供借鉴。

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