消息 首页 搜索 举报
  • 教育研究方法
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

教育研究方法

正版保障 假一赔十 可开发票

￥ 27.72 6.2折 ￥ 45 全新

仅1件

广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者华国栋, 主编

出版社南京大学出版社

ISBN9787305117800

出版时间2013-07

装帧其他

开本其他

定价45元

货号11518014

上书时间2024-12-16

灵感书店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录

第一章教育研究概述

第一节 教育研究及其特点和分类

第二节小学教育研究的意义和条件

第二章选题和论证

第一节课题的选择

第二节课题论证

第三章文献的搜索和利用

第一节文献的搜索

第二节文献的阅读、整理与利用

第四章研究过程的设计

第一节教育研究设计的意义

第二节教育研究设计的过程

第三节教育研究计划

第五章教育观察法

第一节教育观察的意义与要求

第二节教育观察的类型与方法

第三节教育观察的途径与过程

第六章 教育测量法

第一节 教育测量概述

第二节 教育测量的要求

第三节 常用测量方法

第七章调查研究法

第一节调查研究的意义

第二节问卷调查

第三节访谈调查

第八章 经验总结法

第一节 经验总结法概述

第二节经验总结法的实施步骤与方法

第三节 经验总结法的基本要求

第九章理论研究法

第一节哲学方法

第二节逻辑方法

第十章 教育叙事研究法

第一节叙事研究概述

第二节 教育叙事研究的过程

第三节教师如何做叙事研究

第十一章教育实验研究法

第一节教育实验研究法的慨念与分类

第二节教育实验研究法的一般程序

第三节教育实验的设计

第四节 教育实验质量的评价

第十二章个案研究

第一节个案研究的概念与意义

第二节个案研究的设计与实施

第三节 个案研究报告与评价

第十三章数据的分析整理

第一节统计分析的基本概念和描述性统计

第二节推断统计

第三节 SPSS统计软件包的应用

第十四章 教育研究成果

第一节教育研究成果的形式和研究报告的撰写

第二节教育研究成果的评价和推广

参考文献




内容摘要
第―章教育研究概述

教育要改革，教育要发展，就需要加强教育研究。从事教育研究，就需要学习教育研究方法。而学习教育研究的基本概念，又是学习教育研究方法的基础。

第一节教育研究及其特点和分类

一、教育研究

什么是教育研究？教育研究是以拓展教育知识和解决教育中的问题为目的，以教育理论做指导，采用科学的方法和手段，按照一定的系统和步骤进行的一种活动或认识过程。

教育研究同其他科学研究一样，由三个基本要素组成，即客观事实、科学理论和方法技术。教育研究也具有解释、预测和控制的功能。但是教育研究以教育现象为研究对象，以发现和发展教育知识为导向，解决教育实践中的问题，推进教育发展为目的。教育研究同时也是一种认识活动或过程。我们在教育实践中虽然存在大量的认识活动，通过这些活动程度不同地认识着教育现象的属性、本质和规律。但这种认识活动往往不够系统，目的性不够明确，也常带有主观色彩。而教育研究作为一种认识活动，它具有很强的目的性和计划性，其宗旨是揭示教育现象的本质，反映教育过程的客观规律，解决教育实践中的问题。

二、教育研究的过程和基本特点

教育研究作为一个特殊的认识活动过程，它有以下几个基本特点。

（一）系统性

教育研究是有目的、有组织、有系统、有秩序的活动过程，尽管教育研究有不同的类型，但一般都包括以下几个步骤：

1.确定研究问题

在研究中首先要明确研究问题的性质，研究的范围框架，有时要提出必要的研究偶设，以及明确与研究问题有关的条件。

2．查阅文献资料

大多数研究都是建立在前人研究的基础上，我们通过查阅文献资料，可以系统全面地了解他人的研究成果，借鉴他人的经验，了解他人研究中的不足和空白，从而进行新的有价值的研究。

3.研究的设计、计划和实施

在教育研究的设计和计划中要努力控制研究差异，挑选研究对象，选择研究方法，明确研究的程序，并将这些付诸实施，进行实际操作。

4．收集资料、分析资料

在研究中收集资料愈全面准确，就愈容易得到正确结论。资料收集不能是随意的，应有组织有计划地进行，并针对研究的问题对资料进行科学分析，去伪存真，由表及里，从而把握内在的规律。

5.得出结论

在收集资料和对资料分析的基础上，得出研究的结论。

教育研究是有系统的，但研究过程并不是死板的，由于研究类型的不同，研究的步骤是可以跳跃和交叉的，不同类型的研究在完成这些步骤上也有较大弹性。

……




精彩内容

本书共分十四章，主要包括教育研究概述、选题和论证、文献的搜索和利用、研究过程的设计、教育观察法、教育测量法、调查研究法、经验总结法、理论研究法、教育叙事研究法、教育实验研究法、个案研究、数据的分析整理、教育研究成果。具体内容包含：教育研究及其特点和分类、小学教育研究的意义和条件、课题的选择、课题论证、文献的搜索、文献的阅读、整理与利用、教育研究设计的意义、教育研究设计的过程、教育研究计划、教育观察的意义与要求、教育观察的类型与方法、教育观察的途径与过程等内容。



   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP