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作者郑钢,张鉴瑞,高健婕
出版社辽宁美术出版社有限责任公司
ISBN9787531486770
出版时间2020-08
装帧平装
开本16开
定价49元
货号10786049
上书时间2024-12-14
在艺术的学习中,充分认识色彩作为表达各种情感、理念、思想和信息的载体,较全面地掌握色彩学习的规律,系统地进行色彩训练,全方位地更新色彩观念等,是我们将艺术进行到底的本质。
色彩的学习,首先从认识色彩到感情因素开始。感情色彩包括感觉(生理)、感情(心理)两方面,生理色彩的视觉感受强调光与色的关系认识,讲究视觉方法的提示感受和色彩视觉经验总结、色彩视觉艺术修养感受。心理色彩的视觉感受,将情感融入其中,体现色彩的心理刺激作用,将心情的冷暖、闹静、纯浊、明暗和思想、情爱、’憎恨等与色彩联系,让色彩艺术用色彩说话,影响人的思想。
“色彩就是生命………色彩是艺术家最能自由运用的最强有力的表现工具”。从这一意义上讲,造型的学习目的是通过素描手段体现对艺术造型的掌控而达到。色彩学习要在造型的基础上,将素描语言和色彩语言进行综合应用,完成教学。色彩的学习包括两个方面:一是单纯地研究色彩,纯粹运用色彩语言表现绘画;一是综合造型能力,综合地完成色彩绘画的内容表达。
色彩学习的把握,强调从观念的发展走向认识开始,建立艺术观,完成绘画训练。要知道艺术家的成功,取决于对艺术发展的潮流与走向的认知,以及自我绘画艺术修养的培养,让自我成熟起来,切入到艺术大潮中去。
原始时期色彩观的局限性,决定了色彩在表现和运用中人的艺术原发性;文艺复兴时期对色彩的初步认识,体现了该时期人的艺术自觉性。而现代色彩由对象到本体的全面认识,展示了人的色彩艺术表现的自由性。从生理到心理的,从感觉到感情的,从对象到本体,从具象到抽象的色彩发展观,要求我们艺术地认识色彩,更新色彩观念,完善色彩修养。
色彩语言包容了素描的造型语言。从这一意义上讲,色彩的组织结构中,包容素描语言因素,强调色彩的语言结构因素,如:色相、色性、纯度、明暗、面积、位置、大小等对比与调和语言,形成和谐的节奏韵味表现。从色彩的运用技法看,综合对材料、笔触、肌理、质量感的认识,将色彩形式语言抽象的分析,进行结构的组合,通过视觉性的审视,达到创造画面的效果。将色彩形式语言与素描形式语言进行有机的结合,完成绘画的功利性再现,这些都是我们要研究的内容。
色彩的研究,重在研究色彩语言的表现,色彩表现包括色彩的基本运用和表现性色彩的认识。从绘画的基本因素认知开始,引导色彩的一般表现,去完成色彩的基础学习;从绘画的观念建立,引导色彩表现在高层面上,向创作性的作品化迈进,有益于培养与现代化社会相适应的艺术人才。
绘画色彩是在特定的媒介上创造艺术品,画面作为媒介的体现更要求作者根据视觉的审视规律,进行绘画色彩教学,表现客观事物,反映思想情绪。所以说,画面的组织、绘画的感觉、绘画的实践过程,以及在此强调的画面色彩感觉概念,都要求在教学中进行艺术的引导,让学生在实践中逐步地领会。特别是大学的色彩学习,更要强调艺术观念建立的重要性。通过练习,培养艺术思想,让修养去指导绘画,最终完成艺术的学习。.......
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