• 西学东渐与中国新旧体诗话的分野
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西学东渐与中国新旧体诗话的分野

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作者李怡 主编

出版社羊城晚报出版社

ISBN9787554302095

出版时间2014-03

装帧平装

开本其他

定价56元

货号8582910

上书时间2024-12-13

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商品描述
导语摘要
 清末民初时期的西风东渐,使中国的诗与诗学有了新、旧之分,因此诗话也有了新旧诗话之分。《西学东渐与中国新旧体诗话的分野(现代中国大文学史论)》学者(彭继媛,李怡)将以文言写作的主要言说旧体诗的诗话称之为旧体诗话,而将以白话文书写的以言说新诗为主的但仍体现出传统诗话书写方式的诗学论著称之新体诗话。运用“回到作品本身”的研究方法,探究中国旧体诗话在新时期的现代性特征、古典诗学建构及其新旧体诗话之间的对话与分化。

作者简介
彭继媛,1974年7月生于湖南永顺,土家族,中国现当代文学博士,吉首大学师范学院副教授。已在省级以上期刊发表学术论文20余篇,其中《浅议民国传统诗话的现代品质》发表在《中国现代文学研究丛刊》2012年第9期,《道家母性崇拜与中国当代文学》发表在《求索》2010年0期。独立主持湖南省社科基金一般项目《道家文化视野下的中国当代文学》(2010年),独立主持国家教育部人文社科一般项目《民国诗话的文献整理及其现代性研究》(2013年)。

目录

引论:中国现代旧体诗话与新体诗话的概念辨析/001



第一编西学东渐中新旧体诗话批评主体的现代性



第一章中国新旧体诗话作家社会角色的变化/015



第二章新旧体诗话作家知识结构的变化/023



第三章留学背景与旧体诗话作者的知识结构转变/030



第二编西学东渐中的旧体诗话传统性与现代性



第一章西学东渐中的同光派诗话/039



一、同光派诗学传承与嬗变/041

二、新文学诗学观念中的“同光派”资源/055



第二章西学东渐中的南社诗话/064



一、南社诗话唐宋诗学之争/064

二、南社诗话的革命倾向/077

三、西学东渐中的其他旧体诗话/087



第三章西学东渐中旧体诗话的现代嬗变/107



一、旧体诗话批评对象的变化/108

二、旧体诗话批评内容的现代质素/170

三、旧体诗话批评话语的现代性/213

四、旧体诗话批评思维的现代性/243



第三编西学东渐中新体诗话的现代性与传统性



第一章新体诗话的萌生与发展/259



一、民国时期的新体诗话/259

二、共和国时期的新体诗话/264



第二章新体诗话与外国诗学的关系/269



一、新体诗话批评对象的西化倾向/270

二、新体诗话诗论与外国诗学的相通/285

三、新体诗话中西诗学的比较与融合/295

四、新体诗话中的译诗主张/301



第三章新体诗话在意境理论上对旧体诗话的承继/312



一、旧体诗话中传统意境理论的演变/314

二、新体诗话现代意境理论的传统承继/321



结语:诗话作为现代民族文学理论建构的思想资源/344



主要参考文献/349



后记/362

内容摘要
 《现代中国大文学史论》第四卷,由彭继媛,李怡编著。
《西学东渐与中国新旧体诗话的分野(现代中国大文学史论)》主要阐述20世纪中国诗话在现代诗学体系整合建构中的理论意义。清末民初以来的西风东渐,使中国的诗与诗学有了新、旧之分,因此诗话也
有了新旧体诗话之分。同处中西、新旧杂糅的现代诗学语境,新旧体诗话分属不同的诗学体系,存在着明显的分野,却又存在着某种内在的契合,但最终分道扬镳,成为20世纪现代诗学建构中一个耐人寻味的诗学现象。本书运用“回到文学本身”的方法,将20世纪中国新旧体诗话同时纳入研究视野,力图对西学东渐中的20世纪新旧体诗话创作本身作一宏观的、整体的观照,以深入探讨诗话进入现代文学阶段之后新旧体诗话的分野、契合及再次的分离,从而彰显诗话这种传统的诗学批评方式在西学盛行中的深刻变化以及20世纪新旧体诗话在现代民族文学理论建构中的不可或缺的思想资源。

精彩内容

   《现代中国大文学史论》第四卷。
   本卷主要阐述20世纪中国诗话在现代诗学体系整合建构中的理论意义。清末民初以来的西风东渐,使中国的诗与诗学有了新、旧之分,因此诗话也有了新旧体诗话之分。同处中西、新旧杂糅的现代诗学语境,新旧体诗话分属不同的诗学体系,存在着明显的分野,却又存在着某种内在的契合,但分道扬镳,成为20世纪现代诗学建构中一个耐人寻味的诗学现象。本文将运用“回到文学本身”的方法,将20世纪中国现代新旧体诗话同时纳入研究视野,力图对西学东渐中的20世纪现代新旧体诗话创作本身作一宏观的、整体的观照,以深入探讨诗话进入现代文学阶段之后新旧体诗话的分野、契合及再次的分离,从而彰显诗话这种传统的诗学批评方式在西学大炽中的深刻变化以及20世纪新旧体诗话在现代民族文学理论建构中的不可或缺的思想资源。 

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