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钢琴名曲演奏指南

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作者范晓荣

出版社科学技术文献出版社

ISBN9787518932535

出版时间2018-06

装帧平装

开本16开

定价58元

货号10692934

上书时间2024-12-13

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
范晓荣,女,生于1983年8月,中北大学艺术学院科研科科长,钢琴教师;山西省音乐家协会会员、山西省钢琴学会会员、山西省合唱协会常务理事。师从于山西省著名钢琴家、教育家张瑞蓉教授。教学及研究方向为钢琴演奏与教学研究。主持、参与多项国家级、省级项目的研究,发表多篇国家级论文。多次担任省级各类专业比赛评委,个人荣获多项音乐比赛一等奖。多年来在教学一线积累了丰富的经验,教学效果良好,多次被评为“优秀指导教师”。从事钢琴教学以来指导的学生多次获得国家级、省级一等奖。

目录
第一部分  演奏技术指导
  (一)手形摆放及手指支撑
  (二)断奏
  (三)连奏
  (四)跳奏
  (五)拇指
  (六)双音
  (七)八度
  (八)手指伸张
  (九)特殊技巧
第二部分  谱例分析
  初级篇
    《荷兰舞曲》
    《啄木鸟》
    《骑士和女士》
    《爆玉米花的人》
    《青蛙合唱队》
    《很久以前》
    《平安夜》
    《祝你生日快乐》
    《哈巴涅拉》
    《女巫之舞》
    《小夜曲》
    《斗牛士之歌》
    《多萝西》
    《铃儿响叮当》
    《星光圆舞曲》
    《两把吉他》
    《溜冰圆舞曲》
    《纺织歌》
    《蓝色的多瑙河》
    《乘着歌声的翅膀》
    《多瑙河之波》
    《摇篮曲》
    《浪漫曲》
    《快乐的农夫》
    《春之歌》
    《婚礼进行曲》
    《好奇的故事》
    《情景》
    《勇敢的骑士》
    《爵士小练习》
    《渴望春天》
  进阶篇
    《威尼斯狂欢节》
    《妖怪的嬉戏》
    《小天鹅舞曲》
    《饮酒歌》
    《公爵咏叹调》
    《咏叹调》
    《凯旋进行曲》
    《葬礼进行曲》
    《圆舞曲》
    《土耳其进行曲》
    《拿波里舞曲》
    《献给爱丽丝》
    《g小调波兰舞曲》
  高级篇
    《音乐瞬间》
    《四月——松雪草》
    《蝴蝶》
    《夜曲》Op.9 No.2
    《圆舞曲》Op.69 No.2
    《圆舞曲》Op.64 No.1
    《圆舞曲》Op.64 No.2
    《华丽大圆舞曲》Op.18
    《辉煌的大圆舞曲》Op.34 No.3
    《前奏曲》Op.28 No.15
    《奏鸣曲》K331第一乐章
    《奏鸣曲》K331第二乐章
    《奏鸣曲》K331第三乐章
    《奏鸣曲》K332第一乐章
    《奏鸣曲》K333第一乐章
    《奏鸣曲》K310第一乐章
    《梦梦变奏曲》
    《桃花红杏花白》
参考文献

内容摘要
    本书从帮助广大钢琴师生更好地掌握不同程度具有代表性意义的钢琴作品的角度出发,按照曲目的难易程度分初级、中级和不错三个层次,对收入的近60首有名钢琴作品的部分或全部谱例进行具体的作品讲解与演奏分析。通过学习可以真正使演奏者获得相关知识和演奏指导。

主编推荐
钢琴作为艺术教育的一个重要门类已经成为有效开展素质教育的途径之一。随着学琴人数的不断增多,对师资力量和教师水平便提出了更高要求。为了帮助广大钢琴师生更好地掌握各个层级的具有代表性意义的钢琴作品,通过相关书籍真正学到音乐知识和演奏技能,本书作者对钢琴初级、中级、中不错经典作品进行了详细的研究,并撰写成书。本书是一本具有相当学术价值和实用价值的参考书,将对指导当前的钢琴教学的健康发展起到积极作用。

精彩内容
本书从帮助广大钢琴师生更好地掌握不同程度具有代表性意义的钢琴作品的角度出发,按照曲目的难易程度分初级、中级和高级三个层次,对收入的近60首著名钢琴作品的部分或全部谱例进行具体的作品讲解与演奏分析。通过学习可以真正使演奏者获得相关知识和演奏指导。

媒体评论
综上所述,党和政府对素质教育高度重视。伴随着的是传统的教育观念和教育机制也正在发生深刻的变化,特别是作为素质教育突破口的音乐素质教育,为素质教育改革注入了崭新活力。音乐素质教育呈现出的良好发展趋势,对于全面提高国民素质、塑造新世纪人才极具现实意义。
  艺术教育是要提高人们对美的感受和理解,培养对艺术的表现力和创造力的一种教育工作。在当代社会中,“艺术教育”从广义上讲,就是美育的核心,它的根本目的是培养全面发展的人,而不是专业艺术工作者,是以强调普及艺术的基本知识和基本原理,通过对优秀艺术作品的欣赏和评价,来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力,培养人们健全的审美心理结构。

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