作者简介
王一平,女,党员,博士,讲师,主要从事思想政治教育研究。在《理论月刊》《学校党建与思想教育》等发表学术论文6篇。主持完成河南省教育厅项目《互联网领域的思想政治教育话语权研究》。主持河南省社科联项目《互联网背景下思想政治教育话语认同研究》获社科联很好调研成果一等奖。获河南省高校思想政治理论课精彩案例一等奖。参与教育部人文社会科学研究重点项目《人类政治文明发展的重大贡献——中国民主政治建设的理论与实践》。参编《当代青少年问题与对策研究》(中央编译出版社,2008年)《公民常识读本(小学试用版)》(人民出版社,2011年)。
目录
第一章 绪论
第一节 选题背景及研究意义
一 选题背景
二 研究意义
第二节 国内外现状研究综述
一 国外研究现状综述
二 国内研究现状综述
第三节 研究内容与研究方法
一 研究内容
二 研究方法
第四节 研究重点、难点、创新点
一 研究的重点、难点
二 创新之处
第二章 公民、社会主义合格公民及其培育价值
第一节 公民的概念与辨析
一 公民的概念及其演变
二 公民相关概念的辨析
第二节 社会主义合格公民的概念与特征
一 社会主义合格公民概念的界定
二 社会主义合格公民概念的辨析
三 社会主义合格公民概念的特征
第三节 培育社会主义合格公民的当代价值
一 化时代强化国家认同的需要
二 社会主义现代化建设的需要
三 实现的需要
第三章 中西公民培育思想发展脉络梳理
第一节 西方公民培育思想的历史变迁
一 共和主义公民培育思想
二 自由主义公民培育思想
三 社群主义公民培育思想
四 多元文化主义公民培育思想
第二节 我国公民培育思想的历史演进
一 晚清时期公民培育的萌芽(1840-1911)
二 民国时期公民培育的发展与滞后(1912-1949)
三 中华人民共和国成立后至改革开放前公民培育的发展与断层(1949-1978)
四 改革开放以来公民培育的复兴(1978至今)
……
第四章 社会主义合格公民培育规格探析
第五章 社会主义合格公民培育的制约因素和现实基础
第六章 社会主义合格公民培育的理论建构
结语
参考文献
精彩内容
《社会主义合格公民培育研究》力图从公民身份、公民知识、公民意识、公民价值理念、公民行为能力和公民民族文化素养六个层面对社会主义合格公民培育规格进行理论探析,从社会主义合格公民培育的理论依据、指导思想、基本内容、主要原则、路径选择与优化等方面构建社会主义合格公民培育理论体系,回答“什么是社会主义合格公民”和“怎样培育社会主义合格公民”这一基础理论问题。
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