小学语文儿童文学教学法
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作者朱自强著
出版社二十一世纪出版社集团
ISBN9787556808816
出版时间2015-09
装帧平装
开本16开
定价45元
货号9351397
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
绪论儿童文学阅读教学亟需理论和方法
一、 理论建构的重要性
二、 儿童文学阅读教学法的理论资源
三、 儿童文学阅读教学法的理论基石
四、 儿童文学阅读教学法的实践性
五、 儿童文学阅读教学法的实用性
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上编儿童文学阅读教学理论
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第一章 小学语文教育“三观”
第一节 语文观
一、语文教学所“教”和所“学”的是什么？
二、质疑“工具性与人文性的统一”之“工具论”
三、语言哲学视角：对“工具论”的反思
四、论“建构论”的语言观和语文观
五、语文教育是否可以“二分”为“语言教育”和“文学教育”？
六、文学教育：“突出”语言的语言教育
第二节 学生观
一、 教育必须依据儿童的本能来展开
二、 儿童：语言本能与缪斯本能
三、是“葡萄藤”或“种子”，还是“白纸”？
精彩内容
《小学语文儿童文学教学法》是儿童文学评论家、小学语文教育研究专家朱自强教授集结他多年从事小学语文教育以及儿童文学教学法的研究成果，第1次以专著的形式系统阐述小学语文中的儿童文学教学法。
本书主要分为理念研究和教学方法制定两大板块，将阅读理论与教学法、教学实践相结合，阐述儿童文学教育理念和教学策略：理念上，从小学语文教学的“语文观、学生观、教师观”、儿童文学的语文教育价值、儿童文学阅读教育的六大原则以及儿童文学分级阅读的五个规律等方面进行梳理和阐述。在儿童文学教学方法的实践归纳上，根据理论的引导，作者总结出十八种小学语文儿童文学教学法。这些教学法的阐述与语文阅读教学的实践课例相互印证，将儿童文学阅读教学法落到具体可感的实处，为一线小学语文教师的儿童文学教学提供了具体且操作性强的引导。
此外，本书的附录还收录了《儿童文学三百种——小学生分级阅读书目》《教师儿童文学参考书目五十种》两篇书单，可以说为小学语文教师的儿童文学教学以及小学生的阅读提供了理想而全面的指导。
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