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作者[美]帕梅拉·欣德勒

出版社中国人民大学出版社有限公司

ISBN9787300297767

出版时间2020-02

装帧平装

开本16开

定价95元

货号11352493

上书时间2024-12-05

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
帕梅拉·欣德勒(Pamela S. Schindler),美国威腾堡大学管理学荣誉退休教授,应用管理中心创始人,研究方法和市场营销系主任。拥有40年管理研究、营销管理和创意广告教学经验,曾获利维基金奖(Leavey Foundation Award)、杰出教学奖等,长期担任战略管理顾问,负责小企业研究所项目和项目管理援助计划,并辅导学生开展应用管理项目研究。
  李原,心理学博士,中国社会科学院社会学研究所副研究员,主要研究领域是员工与组织的心理契约、工作家庭冲突与平衡等。
  于坤,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院副教授,主要研究领域是组织公民行为与反生产行为、感恩与心理特权、工作家庭关系、职业发展等。
  孙健敏,心理学博士,中国人民大学劳动人事学院教授、博士生导师,人力资源管理研究生专业创始人之一,中国人民大学心理学系创系主任。先后主持和完成国家自然科学基金、社会科学基金等项目多项,在国内外核心期刊上发表中英文论文近百篇,出版著作和教材几十部。获得国家级优秀教学成果奖等多项荣誉。

目录
第1篇奠定研究基础第1章研究基础与原理1.1研究的作用与程序1.2研究的语言第2章研究过程概述2.1什么是好的研究2.2研究过程2.3第1阶段:明确研究问题2.4第2阶段:进行研究设计2.5第3阶段:收集和准备数据2.6第4阶段:分析和解释数据2.7第5阶段:报告调见和建议2.8研究项目时间表2.9研究过程中的陷阱和解决方案2.10研究过程中的伦理问题与责任第3章 第1阶段:明确研究问题3.1研究过程的第1阶段3.2问题的层级3.3探索策略3.4研究价值评估3.5证明研究的合理性并制定研究预算3.6伦理问题及其解决方案第2篇研究设计第4章第2阶段:研究设计概述4.1什么是研究设计4.2抽样设计4.3数据收集设计4.4测量工具设计第5章 第2阶段:抽样设计5.1抽样设计5.2定义目标总体与个案5.3确定总体参数5.4确定并评估样本框或建立一个样本框5.5确定个案数量5.6确定恰当的抽样方法5.7概率抽样5.8非概率抽样5.9确定样本选择和被试招募协议5.10伦理问题及其解决方案第6章第2阶段:数据收集设计――定性研究6.1什么是定性研究6.2定性研究设计6.3定性抽样设计6.4定性数据收集设计6.5定性方法的组合6.6定性与定量方法的融合6.7伦理问题及其解决方案第7章第2阶段:数据收集设计――观察研究7.1观察研究设计7.2抽样设计7.3数据收集设计7.4对观察法的评价7.5伦理问题及其解决方案第8章第2阶段:数据收集设计――实验8.1实验与因果关系8.2进行实验8.3实验法的效度8.4实验研究设计8.5对实验法的评价8.6伦理问题及其解决方案第9章第2阶段:数据收集设计――调查研究9.1数据收集设计:调查9.2误差9.3外包调查服务9.4调查研究评价9.5伦理问题及其解决方案第3篇测量第10章第3阶段:测量基础10.1测量的本质10.2测量尺度10.3测量差异的来源 10.4良好测量的特征第11章第3阶段:测量问题11.1工具设计11.2准备初步分析计划11.3选择和编制一个测量量表11.4态度的本质11.5评级问题11.6排序问题11.7分类量表11.8累积问题11.9查找或编制测量问题第12章第3阶段:测量工具12.1工具设计12.2第二步:对零片进行组合排序12.3第二步:非问题元素12.4第三步:整理零片第4篇数据的收集、准备和研究第13章第3阶段:收集、准备与检查数据13.1收集数据13.2录入数据13.3准备数据13.4检查数据 13.5交叉表第5篇数据的分析和解释第14章第4阶段:假设检验14.1简介14.2假设检验的逻辑14.3显著性检验第15章第4阶段:关系测量15.1简介15.2二元相关分析15.3简单线性回归15.4非参数关系测量第6篇报告研究结果第16章第5阶段:研究报告――洞见与建议16.1简介16.2受众分析16.3报告结构16.4内容和形式:组织16.5内容和形式:可视化16.6内容和形式:编写16.7内容和形式:练习16.8内容和形式:交付16.9伦理问题及其解决方案第7篇研究设计回顾第17章一个完整的示例17.1研究需求17.2 Visionary Insights收到RFP17.3第1阶段:明确研究问题17.4 第2阶段:进行研究设计17.5第3阶段:收集、准备与检查数据17.6第4阶段:分析数据17.7第5阶段:报告研究17.8项目后团队汇报17.9延续合同

内容摘要

本版保留读者喜爱的特征,其中包括:重要核心内容。读者多年来一直喜欢的材料仍然是本版的核心。在让本书更灵活地适应当前的教学方法的努力中,我们没有放弃让本书成为行业领导者的那些核心内容。有效的学习目标和总结。每章都有学习目标。总结很全面,有时候这些总结是学生上课前唯一有时间阅读的材料。多用途的讨论问题。许多讨论问题反映了实际的商业情境,可供学生回顾、测试练习或课堂讨论选用。



精彩内容
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  本书适用的读者群非常广泛,不仅包括高校经管类专业的教师、本科生、研究生、MBA学员及其他专业硕士学员,而且适合各类企事业单位管理人员、管理咨询顾问、管理专家以及对管理研究方法感兴趣的自学者。

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