作者简介 斯蒂芬·雷曼(C. Stephen Layman)是西雅图太平洋大学哲学系主任,1983年博士毕业于加州大学洛杉矶分校。他的研究领域为宗教哲学、伦理哲学和逻辑哲学。主要著作有:《善之形》(The Shape of the Good)、《逻辑的力量》(The Power of Logic))、《致疑惑的托马斯:上帝存在的一个实例》(Letters to Doubting Thomas: A Case for the Existence of God)。
通识教育(general education),或称博雅教育(liberal education),近年来越来越被国人所重视。博雅教育很早源自古希腊。它教给人们运用理性思辨、探索真理、参与公共事务等方面的知识与能力。一个“博雅人”,必具备批判心智(the mind that is able tocrlticize),其受教育所学得的不是知识内容的效用性(utility),而是透过心智的发展与理性运作来脱离蒙蔽或修正褊狭观点,人的视野因此而开朗,心灵因得到解放而自由。
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