新时代高校思想政治教育研究

王进，哲学博士，毕业于中南财经政法大学哲学院，现为皖西学院马克思主义学院教师，硕士生导师，安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心皖西学院研究基地研究人员，中国辩证唯物主义研究会价值论研究专业委员会常务理事，教育部学位与研究生教育发展中心通讯评议专家，研究方向为思想政治教育、西方马克思主义等，主持(参与)市、省、国家级等课题多项，发表论文十余篇。

第一章新时代高校思想政治教育的建设

第一节理论前提:马克思主义的理论视域

第二节中心环节:人的维度上的展开

第三节关键步骤:课程实践....

第二章坚持以马克思主义为指导的高校思想政治教育

第一节基本面:坚定共产主义理想信念的学科价值

第二节关键点:牢牢掌握党对意识形态工作领导权

第三节方法论:坚持以马克思主义为指导的学科建设

第三章积极利用网络赋能高校思想政治教育

第一节必要性:当前高校思想政治教育存在的问题

第二节新思路:开辟网络思想政治教育的新路径

第四章有效推进红色资源融入高校思想政治教育

第一节协同与并进:红色文化与思想政治教育

第二节传承与弘扬:红色文化的时代命题

第五章持续聚焦高校思想政治教育中立德树人的价值理念

第一节传统美德与信念之德:育人之根本

第二节社会主义核心价值观:育人之关键

结束语

主要参考文献

附录教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见.....-109

第一章新时代高校思想政治教育的建设

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是各级党委管党治党，办学治校的重要抓手。实践证明，学校抓住了、抓好了思想政治工作，就能沿着正确方向前进;放松了、丢弃了思想政治工作，就会迷失方向。面对新形势新任务，思想政治工作只能加强不能削弱，只能前进不能停滞，只能积极作为不能被动应对”。马克思主义哲学认为，矛盾存在于一切事物中。高校思想政治教育工作亦不例外，欲化解高校思想政治教育工作中的诸多矛盾，必然要不断深入认识和把握人类社会发展规律，“要让有信仰的人讲信仰”“要学会辩证唯物主义和历史唯物主义”。

第一节理论前提:马克思主义的理论视域

马克思、恩格斯在《共产党宜言》中提出:“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”“就教育者以及受教育者而言，“两个必然”不仅仅是一种基于理想与信仰的宜告，更是需要思想政治教育在学理上加以论证、阐述的社会规律。马克思的唯物史观和剩余价值理论阐明着资本主义必将走向穷途末路。他号召无产阶级以阶级斗争的方式对现实社会进行“武器的批判”，在现实的实践斗争中获得无比丰富的经验，进而取得无产阶级革命的胜利。根据马克思主义这一逻辑理路，新时代的思想政治教育必然要坚定马克思主义关于“两个必然”的基本信念，继承、发扬马克思主义的基本精神，“坚持理论性和实践性相统一”②，将历史的人与现实的人有机统一于思想政治教育的改革创新之中。马克思在批判旧唯物主义创建新唯物主义的《关于费尔巴哈的提纲》中认为，费尔巴哈的旧唯物主义以直观的方式对单个人与市民社会进行一种感性理解，将宗教的本质归结于人的本质，抛弃了无论是作为个体的人还是作为“类”意义上的人在历史进程的环境中这一背景，进而导致人在寻觅“人之本性”时陷人窘境。人在被孤立且抽象的个体基础之上结成了一种“内在的、无声的”仅具“自然”意义上的“普遍性”。马克思将这种“普遍性”的“共同体”扬弃为一种立足于“人类社会或社会的人类”基础上的具有能动实践特性的社会关系总和的“共同体”。至此，马克思主义以其创建的新唯……

本书稿采用历史与逻辑相统一的方法，多种学科相互交叉来对高校思想政治教育工作进行理论与实践的探讨。主要内容包括：新时代高校思想政治教育的建设、坚持以马克思主义为指导的思想政治教育，积极探索网络思想政治教育，有效推进红色资源融入思想政治教育，持续聚焦思想政治教育中立德树人的价值理念等六章内容。本文紧跟时代步伐，研究了思想政治教育在新时代新形势下的困境与出路，对新形势下思想政治教育工作的发展提出了建设性意见，对于夯实高校思想政治教育工作的理论基础，探索思想政治教育工作的新路径，推动高校思想政治教育向纵深发展具有积极意义。