商品简介
中华优秀传统文化是核心素养的根基。中华优秀传统文化,保存在历代文化典籍中。国学经典浩如烟海,重篇巨帙,释解纷繁,得失互见,广大青少年学生时力有限,常望而生畏。学生需要阅读经过整理的、撷取了中华优秀传统文化精华的经典书篇,以了解中华优秀文化,涵养传统道德,提高语文素养。
《新编学生国学丛书》在这样的新时代背景下应运而生,整套丛书在充分尊重原选注者的学术成果的基础上,结合当下时代需要,规范文字,校订勘误,专为当代学生提供课外自读之用。
丛书原名《学生国学丛书》, 为20世纪二三十年代商务印书馆王云五主编的《万有文库》之子系。(1926年至1948年期间陆续出版)
原丛书共60种,考虑到难易程度、四部平衡、篇幅等因素,在广泛征求专家意见基础上,现删减为34种30册。丛书名更名为《新编学生国学丛书》。
基本保留了原书的篇章结构。因应时势有极少量的删节。原文部分,均选用通用、权威版本全文校核。
注释根据原文的结构分别采用段后注、文后注,以便读者阅览。原注作了适当增删,基本上保持原文字风格,之乎者也等虚词适当剔除,增删力求通畅、易懂,避免枝蔓。典实、注引做了力所能及的查证,但因才学的有限疏漏可能在所难免。
原书为繁体竖排,现转简体横排。简化按通行规则,但考虑到作为国学读物,普及小学知识亦在情理之中,故而保留了少量通假字、繁体字、异体字,一般都出注说明。或许亦可增加读者的阅读兴趣和扩大知识面。生僻、多音字作相应注音,原反切、同音注音,均统一改现代汉语拼音。
目录
教学篇
伦纪篇
仁篇
德行道艺篇
德治篇
情文篇
观人篇
孔子言行篇
内容摘要
中华很好传统文化是核心素养的根基。中华很好传统文化,保存在历代文化典籍中。国学经典浩如烟海,重篇巨帙,释解纷繁,得失互见,广大青少年学生时力有限,常望而生畏。学生需要阅读经过整理的、撷取了中华很好传统文化精华的经典书篇,以了解中华很好文化,涵养传统道德,提高语文素养。
《新编学生国学丛书》在这样的新时代背景下应运而生,整套丛书在充分尊重原选注者的学术成果的基础上,结合当下时代需要,规范文字,校订勘误,专为当代学生提供课外自读之用。
丛书原名《学生国学丛书》,为20世纪二三十年代商务印书馆王云五主编的《万有文库》之子系。
原丛书共60种,考虑到难易程度、四部平衡、篇幅等因素,在广泛征求专家意见基础上,现删减为34种30册。丛书名更名为《新编学生国学丛书》。
基本保留了原书的篇章结构。因应时势有极少量的删节。原文部分,均选用通用、版本全文校核。
注释根据原文的结构分别采用段后注、文后注,以便读者阅览。原注作了适当增删,基本上保持原文字风格,之乎者也等虚词适当剔除,增删力求通畅、易懂,避免枝蔓。典实、注引做了力所能及的查证,但因才学的有限疏漏可能在所难免。
原书为繁体竖排,现转简体横排。简化按通行规则,但考虑到作为国学读物,普及小学知识亦在情理之中,故而保留了少量通假字、繁体字、异体字,一般都出注说明。或许亦可增加读者的阅读兴趣和扩大知识面。生僻、多音字作相应注音,原反切、同音注音,均统一改现代汉语拼音。
主编推荐
学界翘楚叶圣陶、茅盾、庄适、傅东华、唐敬杲、臧励和、
缪天绶等精心选注;
国内一线编审教授悉心校订;
探国学之源流、研国学之精粹、品国学之博大、读国学之经典。
精彩内容
中华很好传统文化是核心素养的根基。中华很好传统文化,保存在历代文化典籍中。国学经典浩如烟海,重篇巨帙,释解纷繁,得失互见,广大青少年学生时力有限,常望而生畏。学生需要阅读经过整理的、撷取了中华很好传统文化精华的经典书篇,以了解中华很好文化,涵养传统道德,提高语文素养。
《新编学生国学丛书》在这样的新时代背景下应运而生,整套丛书在充分尊重原选注者的学术成果的基础上,结合当下时代需要,规范文字,校订勘误,专为当代学生提供课外自读之用。
丛书原名《学生国学丛书》,为20世纪二三十年代商务印书馆王云五主编的《万有文库》之子系。
原丛书共60种,考虑到难易程度、四部平衡、篇幅等因素,在广泛征求专家意见基础上,现删减为34种30册。丛书名更名为《新编学生国学丛书》。
基本保留了原书的篇章结构。因应时势有极少量的删节。原文部分,均选用通用、版本全文校核。
注释根据原文的结构分别采用段后注、文后注,以便读者阅览。原注作了适当增删,基本上保持原文字风格,之乎者也等虚词适当剔除,增删力求通畅、易懂,避免枝蔓。典实、注引做了力所能及的查证,但因才学的有限疏漏可能在所难免。
原书为繁体竖排,现转简体横排。简化按通行规则,但考虑到作为国学读物,普及小学知识亦在情理之中,故而保留了少量通假字、繁体字、异体字,一般都出注说明。或许亦可增加读者的阅读兴趣和扩大知识面。生僻、多音字作相应注音,原反切、同音注音,均统一改现代汉语拼音。
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