• 信息素养的研究与实践进展
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信息素养的研究与实践进展

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作者《图书情报工作》杂志社编

出版社海洋出版社

ISBN9787502788254

出版时间2013-08

装帧平装

开本其他

定价46元

货号8203617

上书时间2024-11-24

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商品描述
导语摘要
 图书情报工作杂志社编著的《信息素养的研究与实践进展》分为理论篇、实践篇和评述篇三部分,收录了:《嵌入式信息素质教育服务》、《嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究》、《活动理论框架下的合作式信息素质教育活动系统研究》、《创新的ADAI研究生信息素质教学模式的设计与实施》、《国内信息素质教育课程评析与建议》、《我国高校信息素质教育发展新动向》、《国内外信息素养标准研究现状与展望》等论文。

目录
理论篇

嵌入式信息素质教育服务

嵌入学位论文撰写过程的信息素质教育研究

面向创新的信息素养教育规划与实践――以上海交通大学图书馆为例

跨媒体信息素养的概念、特点及对图书馆的意义

研究生与本科生信息素养教育比较

Library 2.0的实践领域:信息素养教育和终身学习

E时代公民健康信息素养教育和服务研究

论国民信息安全素养的培养

“七商”与图书馆员素养提升

通识教育视野下的本科生信息素养教学改革

高校信息素养教育体系构建:基于整合的视角

信息素质导航图研究基础

实践篇

活动理论框架下的合作式信息素质教育活动系统研究

农转城新市民信息素养与城市社会融合度的神经网络映射模型

学科信息素质教育平台的构建与启示――以Scitable协作学习平台为例

嵌入中科院研究生学位论文研究过程的信息素养现状调查研究

创新的ADAI研究生信息素质教学模式的设计与实施

基于信息共享空间的大学信息素养教育

大学生媒介素养与高校图书馆服务功能拓展

大学生信息素质课程“三层次”设计――高校图书馆组织教学探讨

基于现象图式学的发散性信息素养课程教学模式探索

素质提升阅读水平 阅读促进素质提高――从高校大学生课外阅读调查谈起

从视觉文化素养谈高校图书馆的视听服务

广东省职业技术院校学生信息素质调查研究

穗港两地中小学生信息素养教育比较研究

评述篇

国内信息素质教育课程评析与建议

英国高校信息素养标准的改进与启示――信息素养七要素新标准解读

信息素养研究领域全景分析――以1990―2009年SCI、SSCI和A&HCI发表论文为例

我国高校信息素质教育发展新动向

国内外信息素养标准研究现状与展望

医学领域信息素养的发展及其标准化评估实践研究综述

内容摘要
将“阅读素养”(reading literacy)定义为:理解和运用社会需要的或个人认为有价值的书面语言形式的能力,儿童阅读者能够从各种文章中建构意义,他们通过阅读来进行学习、参与阅读者群体并进行娱乐。
pirls2006对“阅读素养”又做了进一步的描述,定义如下:理解和运用社会需要的或个人认为有价值的书面语言形式的能力,年轻的阅读者能够从各种文章中建构意义,他们通过阅读来进行学习、参与学校中和日常生活中的阅读者群体、并进行娱乐。这一界定对2001年定义的末句进行了改动,突出了学生在学校和日常生活中进行阅读的广泛重要性,强调了阅读活动发生的不同情境。

精彩内容
将“阅读素养”(reading literacy)定义为:理解和运用社会需要的或个人认为有价值的书面语言形式的能力,儿童阅读者能够从各种文章中建构意义,他们通过阅读来进行学习、参与阅读者群体并进行娱乐。

pirls2006对“阅读素养”又做了进一步的描述,定义如下:理解和运用社会需要的或个人认为有价值的书面语言形式的能力,年轻的阅读者能够从各种文章中建构意义,他们通过阅读来进行学习、参与学校中和日常生活中的阅读者群体、并进行娱乐。这一界定对2001年定义的末句进行了改动,突出了学生在学校和日常生活中进行阅读的广泛重要性,强调了阅读活动发生的不同情境。

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