指向语文要素:蒋军晶统编版小学语文教学设计:六年级
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作者蒋军晶
出版社中国人民大学出版社有限公司
ISBN9787300294889
出版时间2020-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11178068
上书时间2024-11-23
商品详情
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作者简介
蒋军晶，特级教师，正高级教师。儿童小说创作者，致力于推广群文阅读、班级读书会。曾获第三届“全人教育奖”提名奖、第六届全国小学语文青年教师阅读教学评比一等奖等荣誉。出版儿童小说《流鼻涕的秋天》《41℃演讲》《猪猪猪，不见了》，助学读物《诗词大发现：古诗词创意图解》《作文九问：跟特级教师蒋军晶学写作妙招》《作文敲敲门》《小学生群文阅读读本》等，教学研究书籍《如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手》《和孩子聊书吧：让孩子爱上阅读》《让学生学会阅读：群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《教室里的文学课》《瞧！这样的语文有意思》等。
目录
序言 指向“语文要素”的阅读教学六年级上册单元草 原丁香结花之歌第二单元七律·长征狼牙山五壮士开国大典灯 光第三单元竹节人宇宙生命之谜故宫博物院第四单元桥穷 人在柏林第五单元夏天里的成长盼第六单元只有一个地球青山不老三黑和土地第七单元文言文二则：伯牙鼓琴文言文二则：书戴嵩画牛月光曲京剧趣谈第八单元少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人——纪念鲁迅有感六年级下册单元北京的春节腊八粥藏 戏第二单元鲁滨逊漂流记（节选）骑鹅旅行记（节选）汤姆·索亚历险记（节选）第三单元匆 匆那个星期天第四单元十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩第五单元文言文二则：学弈文言文二则：两小儿辩日真理诞生于一百个问号之后表里的生物他们那时候多有趣啊
内容摘要第一单元
草原
[教学目标]
1.会写“毯”“微”等8个字，会写“绿毯”“微笑”等18个词语。
2.初步感悟作者的表达方法，边读边想象草原的美景。
3.理解课文内容，感受内蒙古大草原的美丽景色和草原人民的热情
好客。
[教学过程]
第一步：感受草原的景色美
1。引入：1961年，老舍先生同其他作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家、摄影家等二十多人，走访内蒙古地区。他到了大兴安岭，看到了林海，就写了文章《林海》。他又到了内蒙古最北边的呼伦贝尔草原，写下了《草原》。
2。提问：写草原，肯定要写富有草原特色的景物，如果是你，你会写什么?在这篇课文里，老舍又写了哪些景物呢？
天空明朋
空气清鲜
......
精彩内容
本书是全国著名小学语文特级教师蒋军晶倾力之作！为深度学习而设计，为培育语文核心素养而存在！
“语文要素”是指语文学习的基本要素，包括语文知识、语文能力、语文学习的方法和习惯。这些语文要素被分解成若干知识或能力训练点，分布在每册教材、每个单元、每篇课文中。
书中的教学设计始终指向语文要素，将语文要素融入教学内容、落实到位；突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点；采用指令性教学话语，便于教师依据设计进行教学，便于学生进行深度学习；整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时，或增加或减少或调换教学环节。
书中的教学设计全部经过实际教学的检验，受到一线教师的认可。一册在手，能够切实助力提高学生的语文核心素养。
媒体评论
书中的教学设计，具有以下特点。
1.始终指向语文要素，将分布在每册教材、每个单元、每篇课文中的语文要素融入教学内容、落实到位。
2.突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点。
3.采用指令性教学话语，便于教师依据设计进行教学，便于学生进行深度学习4.整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时，或增加或减少或调换教学环节。
5.全部教学设计都经过实际教学的检验，受到一线教师的认可。
一册在手，能够切实助力提高学生的语文核心素养。
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