新能源汽车维护与故障诊断（微课版)

李积云，男,中共党员、硕士研究生,宝鸡职业技术学院讲师职称,汽车教研室专任教师汽车性能检测技术课程负责人;主要承担专业基础课和核心课程教学任务;负责完成《汽车性能检测技术》、《新能源汽车维护与故障诊断》。

项目一　科技创新，追赶超越——走进纯电动汽车　1

【项目导读】　1

【项目目标】　2

【项目实施】　2

任务一　认识纯电动汽车　2

【课前热身】　2

【学习目标】　2

【任务导入】　3

【相关知识】　3

一、纯电动汽车的概念和结构　3

二、纯电动汽车的工作　3

三、吉利EV450　3

【任务实施】　4

【任务拓展与巩固训练】　4

【任务工单】　6

任务二　纯电动汽车的检查和维护　9

【课前热身】　9

【学习目标】　9

【任务导入】　9

【相关知识】　9

一、车辆检查概述　9

二、车辆检查的目的　9

三、车辆检查的内容　10

【任务实施】　11

【任务拓展与巩固训练】　11

【任务工单】　13

【项目小结】　15

项目二　不以规矩，不成方圆——纯电动汽车高压操作规范　16

【项目导读】　16

【项目目标】　17

【项目实施】　17

任务一　安全事故应急处置　18

【课前热身】　18

【学习目标】　18

【任务导入】　18

【相关知识】　18

一、灭火器　18

二、纯电动汽车安全的特殊性　19

三、纯电动汽车火灾起因　19

四、纯电动汽车的火灾处置　21

【任务实施】　21

【任务拓展与巩固训练】　23

【任务工单】　24

任务二　纯电动汽车高压操作规范　27

【课前热身】　27

【学习目标】　27

【任务导入】　27

【相关知识】　27

一、高压防护工具　27

二、实车操作时的高压防护措施　28

三、绝缘测试仪　29

四、交直流钳形表　30

【任务实施】　30

【任务拓展与巩固训练】　30

【任务工单】　31

【项目小结】　33

项目三　减排节能，绿色动力——检修电池管理系统　34

【项目导读】　34

【项目目标】　34

【项目实施】　34

任务一　检查和维护动力电池　35

【课前热身】　35

【学习目标】　35

【任务导入】　35

【相关知识】　35

一、动力电池概述　35

二、动力电池的功能要求　36

三、动力电池的参数和类型　36

四、动力电池包的构造　37

【任务实施】　39

【任务拓展与巩固训练】　39

【任务工单】　40

任务二　拆装动力电池　43

【课前热身】　43

【学习目标】　43

【任务导入】　43

【相关知识】　43

一、动力电池的老化　43

二、锂离子电池测试　44

三、纯电动汽车动力电池密封设计　44

【任务实施】　46

【任务拓展与巩固训练】　46

【任务工单】　48

任务三　验证电池管理系统控制电路　51

【课前热身】　51

【学习目标】　51

【任务导入】　51

【相关知识】　51

一、BMS的结构　51

二、BMS的功能　52

三、BMS的工作原理　54

【任务实施】　55

【任务拓展与巩固训练】　55

【任务工单】　56

任务四　排查BMS电路故障　59

【课前热身】　59

【学习目标】　59

【任务导入】　59

【相关知识】　59

一、电池管理系统的故障类型　59

二、常见故障和故障等级　60

【任务实施】　61

【任务拓展与巩固训练】　62

【任务工单】　63

【项目小结】　66

项目四　互联互通，协同向前——检修高压供配电系统　67

【项目导读】　67

【项目目标】　67

【项目实施】　68

任务一　检修高压控制盒　68

【课前热身】　68

【学习目标】　68

【任务导入】　68

【相关知识】　68

一、高压配电系统的构造　68

二、高压配电系统的功能　69

三、高压配电系统的工作原理　70

【任务实施】　70

【任务拓展与巩固训练】　71

【任务工单】　71

任务二　排查高压供电线路故障　74

【课前热身】　74

【学习目标】　74

【任务导入】　74

【相关知识】　74

一、高压线束的基本知识　74

二、高压线束的设计要求　76

三、高压线束插接器拆装　77

【任务实施】　79

【任务拓展与巩固训练】　79

【任务工单】　80

任务三　排查交流充电电路故障　83

【课前热身】　83

【学习目标】　83

【任务导入】　84

【相关知识】　84

一、吉利EV450纯电动汽车充电系统　84

二、充电系统原理　84

三、交流充电设备　85

四、交流慢充的工作原理　87

【任务实施】　88

【任务拓展与巩固训练】　88

【任务工单】　89

任务四　排查直流充电电路故障　92

【课前热身】　92

【学习目标】　92

【任务导入】　92

【相关知识】　92

一、充电桩概述　92

二、充电桩的技术要求　93

三、直流充电工作原理　93

【任务实施】　95

【任务拓展与巩固训练】　95

【任务工单】　95

任务五　排查充电系统故障　99

【课前热身】　99

【学习目标】　99

【任务导入】　99

【相关知识】　99

一、直流充电桩与交流充电桩的区别　99

二、充电系统常见故障　101

【任务实施】　103

【任务拓展与巩固训练】　103

【任务工单】　103

【项目小结】　106

项目五　科技强国，创新驱动——检修纯电动汽车驱动系统　107

【项目导读】　107

【项目目标】　107

【项目实施】　108

任务一　排查驱动电机故障　108

【课前热身】　108

【学习目标】　108

【任务导入】　108

【相关知识】　108

一、纯电动汽车驱动系统概述　108

二、驱动电机　109

三、电机的技术指标　111

四、永磁同步电机　112

【任务实施】　113

【任务拓展与巩固训练】　114

【任务工单】　115

任务二　排查电机控制器故障　118

【课前热身】　118

【学习目标】　118

【任务导入】　118

【相关知识】　119

一、电机控制器概述　119

二、电机控制器的构造及作用　119

三、电机控制器的技术参数　120

四、电控驱动系统原理　120

五、电控驱动系统故障　121

【任务实施】　121

【任务拓展与巩固训练】　121

【任务工单】　122

【项目小结】　126

项目六　大格局，大成就——检修整车控制系统　127

【项目导读】　127

【项目目标】　127

【项目实施】　128

任务一　测试整车控制系统工作状态　128

【课前热身】　128

【学习目标】　128

【任务导入】　128

【相关知识】　128

一、整车控制系统概述　128

二、整车控制器的结构　130

三、整车控制器的功能　130

【任务实施】　134

【任务拓展与巩固训练】　134

【任务工单】　135

任务二　排查电子换挡器故障　138

【课前热身】　138

【学习目标】　138

【任务导入】　138

【相关知识】　139

一、电子换挡器的结构和工作原理　139

二、电子换挡器控制电路　139

【任务实施】　140

【任务拓展与巩固训练】　140

【任务工单】　143

任务三　排查车辆无法加速故障　146

【课前热身】　146

【学习目标】　146

【任务导入】　147

【相关知识】　147

一、加速踏板位置传感器的类型　147

二、车辆行驶状态控制原理　147

三、加速踏板位置传感器控制电路　148

【任务实施】　149

【任务拓展与巩固训练】　149

【任务工单】　149

任务四　排查输出电路失效故障　153

【课前热身】　153

【学习目标】　153

【任务导入】　153

【相关知识】　153

一、输出电路控制工作原理　153

二、输出电路的类别　153

【任务实施】　154

【任务拓展与巩固训练】　154

【任务工单】　155

【项目小结】　159

参考文献　160

适读人群 ：本教材适合于纯电动汽车技术爱好者自学，职业学校汽车类专业学生，以及汽车维修企业、技术服务企业员工培训使用。本教材集中某一款车型，其他车型作为补充，以此帮助学生的理解，因此，非常适与该车型相关技术人员和学员选择使用。

1.融合课程思政：将思想政治教育与专业知识紧密结合，提升学生的职业素养和社会责任感。

2.配套工单：提供实践导向的学习材料，帮助学生通过真实工作任务掌握技能，增强动手能力和问题解决能力。

3.微课版设计：采用短视频等微课形式，使学习更加灵活高效，便于学生在碎片化时间中进行自我提升。

本书内容立足于新能源汽车实车案例，从新能源汽车的维护和故障诊断两个方面较为全面地介绍新能源汽车的基础知识、车辆操作安全规范、车辆维修要点、高压系统的故障排查、辅助电器的故障排查等。本书共6个项目，涵盖纯电动汽车的参数类型和特点，纯电动汽车操作安全规范和高压触电等突发事故的处置方法，动力电池的基础知识和常见故障的排查方法，高压供电系统的基本原理、构造和高压部件的日常维护事项和故障排查方法，纯电动汽车驱动电机的类型、结构、监测电路以及故障排查方法等，最后从整车控制系统的角度，全面介绍纯电动汽车整车控制系统的构架、控制电路的工作原理，以及整车控制系统工作模式下车辆辅助电器的故障排查方法。本书按照项目引领、任务驱动的体例编写，每个任务对应一个实训任务。在编写内容选择上，结合编者近几年的教学实践，知识难度由浅入深，技能由简到繁，内容框架由部分到整体，能很好地满足不同层级读者的使用需求。