基于“小班化”课堂教学改革与实践:以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例

章教学改革与实践工作总结节课题研究的执行情况第二节成果的自我评价第三节社会反响第四节学术创新和突破第二章“小班化”课堂教学改革与实践项目研究综述节“小班化”教学研究发展历程第二节“小班化”教学意义第三节“小班化”课堂教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例第三章“小班化，分层次”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例节研究背景与意义第二节课程定位与设计思路第三节“小班化分层次”教学的实施效果与改革方向第四节小结第四章高职物流专业“仓储机械操作”课程混合式教学改革与实践节“仓储机械操作”课程的特点第二节“仓储机械操作”课程混合教学改革的构建第三节小结第五章思政教育融入专业课程的改革——以“仓储机械操作”课程为例节研究背景与意义第二节思政教育融人专业课程的现状分析第三节思政教育融入“仓储机械操作”课程改革中的应用第四节课程教学内容设计第五节改革教学方法第六节改革教学评价体系第七节小结第六章“课证融通”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例节“仓储机械操作”课程教学中存在的问题第二节“仓储机械操作”课程课证融通教学改革思路第三节“仓储机械操作”课程课证融通教学改革与实践第四节课程教学过程与岗位工作过程对接第五节“仓储机械操作”课程课证融通教学改革反思第六节小结参考文献附录获奖

本书是通过对《仓储机械操作》课堂教学学习领域核心点的分析以及《仓储机械操作》课程教学现状的调查分析、结合职业岗位的实际需要和《仓储机械操作》实训课程的需求特点而设计的，符合基于工作过程导向的学习领域理念，提出了基于“小班化”课堂教学改革与实践。