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让儿童的游戏回归本真:理论篇:共享区域活动

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广东广州

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作者刘红喜

出版社广东教育出版社

ISBN9787554821930

出版时间2017-01

装帧平装

开本16开

定价21元

货号9547478

上书时间2024-11-19

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商品详情

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商品描述: 作者简介
刘红喜主编

目录
引子对共享区域活动的思考第一章幼儿园共孛区域活动概述第一节共享区域活动的概念与依据一、概念界定二、核心认知三、教育思想的启示第二节共享区域活动的价值追求与基本观点一、价值追求的核心二、基本观点的确定第三节共享区域活动的发展历程一、第—阶段：从“传统区域”到“年级公共游戏区”二、第二阶段：从“年级公共游戏区”到“班级共享游戏区”三、第三阶段：从“班级共享游戏区”到“年级组共享区域”第二章共孛区域活动的组织与实施第一节共享区域活动的实施要点一、环境创设二、区域设置三、材料投放四、规则制订五、教师指导第二节共享区域活动的组织环节一、计划环节二、工作环节三、回顾环节参考文献后记

内容摘要
“共享区域活动”是“共生课程”实施过程中很好重要的一项创新活动。本书介绍了“共享区域活动”的概念、价值追求和基本观点，也详细地分享了“共享区域活动”的演变过程（从传统区域、年级公共游戏区、班级共享游戏区到年级组共享区域）和实施路径。此为共享区域活动的理论篇，其为深入阅读共享区域活动中各馆的实施做了很好的铺垫。

主编推荐
本书是全国幼教工作者培训指导用书，是开展区域活动的书籍。本书为深圳实验教育机构幼教中心几代幼教人经过30载的不懈努力和探索，经过了实践到理论，又从理论到实践，再开始新一轮理论指导实践的研究成果；囊括了系统的理论指导和清晰的案例分析；可读性和实践指导性强；是“共生课程探索与实践丛书”中的理论篇，详细的介绍区域活动的开展情况。

精彩内容
“共享区域活动”是“共生课程”实施过程中重要的一项创新活动。本书介绍了“共享区域活动”的概念、价值追求和基本观点，也详细地分享了“共享区域活动”的演变过程（从传统区域、年级公共游戏区、班级共享游戏区到年级组共享区域）和实施路径。此为共享区域活动的理论篇，其为深入阅读共享区域活动中各馆的实施做了很好的铺垫。

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