• 幼儿篮球启蒙训练
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幼儿篮球启蒙训练

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作者柯茜,徐伟宏,单曙光著

出版社中国商业出版社

ISBN9787520814423

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价168元

货号11261152

上书时间2024-11-18

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
单曙光,山东泗水县人,北京体育大学体育教育训练学篮球方向博士,华中师范大学博士后,武汉体育学院篮球教研室副教授、硕士生导师,武汉体育学院运动表现分析室副主任,亚洲中小学暨幼儿体育教练员协会篮球分会常任理事。自2007年起,在各类刊物上发表文章300余篇,被EI检索收录2篇,被ISIP检索收录7篇。参与各类课题10余项,参编教材、著作10余部。

目录
第一章  幼儿篮球活动新视角
  第一节  幼儿篮球活动开展的背景
  第二节  探索开发篮球课程丰富健康活动内涵
  第三节  有效增强体质体验篮球运动之美
第二章  幼儿篮球活动
  第一节  幼儿篮球活动
  第二节  幼儿篮球发展现状
  第三节  为何开展幼儿篮球活动
  第四节  开展幼儿园篮球活动的好处与路径
第三章  如何开展幼儿篮球活动
  第一节  幼儿园开展篮球活动的步骤
  第二节  幼儿园篮球活动的基本教学原则
  第三节  幼儿篮球活动的开展形式
  第四节  幼儿园篮球活动的指导策略
第四章  如何执教幼儿篮球
  第一节  如何执教3岁幼儿
  第二节  如何执教4—5岁的幼儿
  第三节  如何执教6—7岁的幼儿
  第四节  根据幼儿的能力水平因人施教
第五章  幼儿园小班篮球课程
  第一节  小班幼儿心理生理特点简介
  第二节  小班幼儿篮球课程展示
  第三节  小班幼儿篮球教师执教心得
  第四节  小班幼儿篮球课程成果展示
第六章  幼儿园中班篮球课程
  第一节  中班幼儿心理生理特点
  第二节  中班幼儿篮球课程展示
  第三节  中班幼儿篮球课程执教心得
  第四节  中班幼儿篮球课程成果展示
第七章  幼儿园大班篮球课程
  第一节  幼儿大班时期生理心理发展特点
  第二节  大班幼儿篮球课程展示
  第三节  大班幼儿篮球执教心得
  第四节  大班幼儿篮球成果展示
第八章  幼儿篮球执教成功之道
  第一节  理念篇
  第二节  技术篇
  第三节  体能篇
第九章  幼儿篮球训练游戏50篇
  第一节  体能训练游戏
  第二节  技术训练游戏
  第三节  比赛相关游戏
第十章  3—6岁幼儿运动损伤与防治
第十一章  幼儿园篮球活动常见问题及解决方法
  第一节  体能篇
  第二节  技术篇
  第三节  战术篇
  第四节  临场执教篇

内容摘要
第一章 幼儿篮球活动新视角

第一节 幼儿篮球活动开展的背景

蔡元培先生曾说:“人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。以运动来强健幼儿的身体,是幼儿教育的目标之一,也是实现人民健全人格的基础。篮球运动可以很好地发展幼儿各项基本运动技能,提高其身体素质,培养其健全品格。

百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。

2012129日教育部正式颁布《3-6岁儿童学习指南》,《指南》着重强调了要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值。要遵循幼儿的发展规律和学习特点。关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展。尊重幼儿发展的个体差异,既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

201994日国务院办公厅《关于促进全民健身和体育消费,推动体育产业高质量发展的意见》实施全民健身行动,努力打造百姓身边的健身组织和“15分钟健身圈。推行运动水平等级评定制度,根据不同项目、年龄段特点,制定专业和业余统一的等级标准。探索实行学生运动技能标准达标评定制度,推动每名学生熟练掌握至少1项终身受益的运动技能。广泛开展各级学校体育联赛。

幼儿时期是人的基础运动能力形成和掌握的重要时期,体育运动对幼儿身心的成长发育极为重要,可以促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力。德国奥古斯堡大学Helmut博士认为,如果孩子在童年缺乏运动刺激,那么他将对运动持消极态度且对运动既没有热情亦无技能。最新研究表明,5%8%的学龄儿童缺乏运动且显示出技能障碍,原因是运动太少。大脑皮层不仅控制人的活动,还接管人的思考和学习能力。运动能力中的缺陷会导致儿童学习时的缺乏能力。

篮球运动是我国参与人数最多的运动,而3-6岁的少儿和6-15岁的青少年又是国家关注的重点,他们无疑是参与体育运动的首选。欧美国家提出:体育是教育的核心。他们所倡导的青少年体育理念,是让孩子在幼儿园和小学阶段参与5-6种体育项目,在初中阶段逐渐集中到2-3种体育项目,从而形成终身运动的习惯。篮球可以很好地发展幼儿的各项基本运动技能,使幼儿在开放多变的篮球运动中不断练习跑、跳、投、滚、翻、旋、转七种不同的基本动作,在基础技能得到发展的同时又体验到运动的乐趣,并在获得运动乐趣中培养幼儿健全的人格。



精彩内容
本书是在健康中国青少年体质和幼儿儿童成长教育改革发展的大背景下,及幼儿篮球运动和幼儿的发展规律和学习特点的理论基础上,深入探索和研究幼儿篮球训练的科学理念和科学方法,在遵循幼儿身心发展规律,幼儿学习特点的理论基础上,准确把握幼儿发展的阶段特征,充分尊重幼儿的个体差异,对我国幼儿篮球的训练及方法和执教进行深入研究,阐述幼儿篮球训练的科学依据和科学方法。本书内容丰富、结构完整、研究深入,值得借鉴。

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