纪思:门类学科背景下的艺术学探索

李心峰：深圳大学特聘教授、中国艺术研究院研究员，博士生导师。原中国艺术研究院研究生院党委书记、副院长。曾任中国艺术研究院马克思主义文艺理论副所长，中国非物质文化遗产保护中心常务副主任。国务院学位委员会第七届艺术学理论学科评议组成员。出版专著《现代艺术学导论》《元艺术学》《四大美学家》；论文集《开放的艺术：走向通律论的艺术学》《艺术学论集》《为马克思主义艺术学正名：马克思主义艺术学论集》《艺术生产论的视野与射程》等；主编《艺术类型学》《20世纪中国艺术理论主题史》《中华艺术通史·夏商周卷》等。

    韦铀：广西艺术学院人文学院党委书记、副院长，教授，硕士生导师。曾获中国文联、中国评协“啄木鸟杯”中国文艺优秀作品奖、网络文艺优选汇优秀作品奖；广西社会科学优秀成果奖二等奖、广西文艺年度优秀作品奖、广西高等教育（本科）自治区级教学成果一等奖等。在核心刊物和各类报刊杂志发表学术论文 20 余篇。现为中国艺术学理论学会艺术管理专委会理事、比较艺术学专委会理事、艺术理论专委会理事，广西美育学会理事，中国文艺家协会会员、广西文艺家协会会员。

    黄露，广西艺术学院人文学院院长，教授，硕士生导师。中国艺术学理论学会艺术管理专业委员会常务理事，中国艺术学理论学会比较艺术学专业委员会理事。关注和研究中国与东盟跨文化传播、文化产业合作、一带一路背景下文化艺术融合等相关内容。主持或者参与国家社科项目6项，成果曾获省级社科优秀成果奖二、三等奖，“红铜鼓”中国—东盟艺术教育成果展演“艺术教育优秀论文”奖，在《艺术百家》、《新闻与写作》、《出版广角》等核心期刊发表论文三十余篇。

第一辑/艺术学学科建设

003艺术学升格为门类学科的思考

006叩问初心行稳致远

——关于艺术学理论学科定位的思考

016未来会如何？

——艺术学理论学科未来展望

027学科目录调整应有学理依据

——关于艺术学门类学科及其一级学科目录调整的分析与思考

040直面巨变积极应对

——二论最新版学科目录之调整

046关于新学科目录学术学位艺术学一级学科的一点讨论

——三论新版学科目录之调整

063认识艺术，认识艺术学

069论“艺术一般”

078艺术史三题

089关注“元艺术”

第二辑/艺术学“三大体系”与中国艺术体系

101构建中国特色的艺术学学科体系

106人文社会科学“三大体系”的相互关系

110构建中国艺术学的“三大体系”

——李心峰教授访谈

126“艺术学中国学派”初论

135深入研究当代中国艺术体系

——为艺术管理体制改革提供学理依据

139试论文学与现代艺术体系

154“美术”与中国现代艺术体系

163美术，还是艺术？

——走出荆棘丛生的词语密林

179打开艺术世界的地图

——中国现代艺术体系描述

188当代中国艺术体系与中国艺术学“三大体系”建构

第三辑/向传统致敬

209“ 中国精神 ”是篇大文章

——深入学习贯彻习近平同志文艺工作座谈会讲话

214“文化自信”语境下艺术理论研究的“中国”取向

230中国艺术的“大通”精神及其当代意义

238试论儒家艺术理论的普遍意义与永恒价值

246重建艺术与生活之间的联系

——重新认识东方“艺道”观的未来价值

248亲近经典

第四辑/学术史回顾（一）

261中国化马克思主义艺术理论强大生命力的根本动因

268改革开放与艺术学的四个十年

288惊雷声声动神州

——论改革开放前夕艺术之潮的涌动

300介绍一部有价值的艺术学著作：渡边护的《艺术学》

——兼谈艺术学理论“吸收外来”的问题

312导师林焕平教授“70后”的大家风范与青春风采

320林焕平：永远追求光明

324理论大家青年导师

——忆陆梅林先生

332“十年辛苦不寻常”

——忆希凡先生对艺术科学的非凡贡献

353在新时期美学总格局中看黄海澄的美学贡献

365从美术史论到美术学

——谈邓福星先生的学术贡献

第五辑/艺术史回顾（二）

381探索中国艺术学知识体系

——基于个人学术视角的回顾与反思

404反思的旅程

——我的学术探索的回顾

418元艺术学三十年

429我与艺术史研究

445结缘艺术学

——我与中国艺术研究院

459《文艺研究》与我的学术写作

李心峰教授作为我国新时期艺术学最初的倡导者、艺术学的学科反思及建设的践履者、艺术学走向学科独立的有力推动者，始终以持续饱满的学术热情紧紧追踪学科前行的脚步，立足学科发展的实际，有的放矢地探讨一系列热点、焦点、难点话题，形成了大量的学术成果。本书以2011年艺术学升格为门类学科、艺术学理论作为其中的一级学科诞生到2023这最初的一纪十二年为时间轴，选编了李心峰教授十年间就一系列为大家共同关注甚至引发争论、争鸣的问题所撰写的代表性成果，以此作为艺术理论学科十年历程的一个个案，一个参照，一面镜鉴。