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阅读教学教什么

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作者王荣生主编

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567550728

出版时间2016-08

装帧平装

开本16开

定价49元

货号12662470

上书时间2024-11-16

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
王荣生,上海师范大学教授,教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员,中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。

目录
主题学习工作坊

 阅读教学研究的新进展

 文本的教学解读及其要领

 教学内容的选择与教学环节的组织

 阅读教学的三个层面

 共同备课工作坊

 语文教师学科教学知识的状态——《黄山奇松》共同备课的启示

 体式:文本内容和形式交涉处——《花脸》共同备课的启示

 教语言:从特点的概括转向对情感的体验——《端午的鸭蛋》共同备课的启示

 在阅读中学习写作是怎么回事——《回忆鲁迅先生》共同备课的启示

 课例研究工作坊

 小学低段阅读教学中的识字写字——茹茉莉《小猴子下山》课堂教学研讨

 阅读教学设计的关键:在关键语词上“大”做文章——周益民《一起看声音》课堂教学研讨

 教师教学改善的关键迹象——《陋室铭》课堂教学研讨

 经典的细节魅力——《孔乙己》课堂教学研讨

主编推荐
这是值得你慢慢读的书取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。 这是需要你用笔来读的书将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以体现,“参与式”的编排方式,引导你始终“在场”,就像是培训中的一员。 聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”,体现专业的引领。共同备课工作坊“沉浸式体验”,合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。课例研究工作坊专家教师和实践探索者的“教学示例”,一线教师的多重对话。

精彩内容
本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

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