学区化集团化办学的宝山实践
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作者何光辉,程胜
出版社上海社会科学院出版社有限公司
ISBN9787552032871
出版时间2019-02
装帧平装
开本16开
定价48元
货号10673172
上书时间2024-11-10
商品详情
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作者简介
何光辉，中学高级教师，中共党员，教育学博士。现为《宝山教育》常务副主编、宝山区教育学院教育发展研究室主任。2003年提出 “用文化的方式发展有灵魂的教育”这一理念；近年主要开展教育文化、教师教育、集团化办学研究，主持区“三三制教学”实验，著有《攀登精神——潘多给我们的人生启示》《有效职业伦理教育研究》《班级文化建设的理论和实践》，主编《“三三制教学”的思考与实践》等。
程胜，中学一级教师。宝山区教育学院教育发展研究室科研员。曾获“上海市禁毒工作先进工作者”“上海市未成年人工作先进工作者”等称号。出版《合作学习》《学习中的创造》《如何分析学情》等著作。参与“二十世纪工作教育名著”(福建教育出版社)的编辑，参与《大辞海》(教育卷)(上海辞书出版社)的撰写。公开发表论文二十余篇。
目录
学区化集团化办学的宝山经验（序）
第一章 教育优质均衡与学区化集团化办学
第一节 我国学区化集团化办学的历史沿革
第二节 我国学区化集团化办学成果概述
第二章 宝山区学区化集团化办学的实践探索
第一节 宝山区学区化集团化办学的主要成果
第二节 宝山区学区化集团化办学的基本架构
第三节 宝山区学区化集团化办学的主要特征
第三章 打造优质教师队伍 筑牢教育发展基石——宝山区学区化集团化办学与教师专业发展的实践探索
第一节 宝山区青年教师队伍的建设实践
第二节 在“教学研共同体”中成长
第四章 区域优质课程建设的探索与实践——宝山区学区化集团化办学与优质课程的共建与共享
第一节 宝山区学区化建设与优质课程的共建与共享
第二节 教育集团在优质课程共建与共享中联动发展
第五章 推进课堂教学改革 构建高效自主课堂——宝山区学区化集团化办学与课堂改进
第一节 深入调研，找准问题，有效推进——月浦学区课堂改进行动实践
第二节 寻找问题，分析原因，研究对策——长江路教育集团课堂诊断实践研究
第六章 宝山区紧密型学区与集团的建设策略
第一节 完善制度建设，提高管理效能
第二节 整合优质资源，多方联动促建
第三节 加强价值引领，凝聚全区共识
附录
附件
内容摘要
本书是上海市宝山区学区化集团化办学的经验总结，探索建设优质教师队伍和优质课程的途径，利用资源共享的做法，带动薄弱学校的成长，总体带来了宝山区教育质量的提升，可供教学研究人员参考。
主编推荐
本书是宝山区对自身学区化集团化办学的历史与成果的梳理，展示了这些年来该区学区化集团化办学的全貌，也进一步提出了今后在优化管理、个性发展、优质教师的有效流动等方面的设想。因此，本书的出版不仅仅是经验总结与回顾，也为上海乃至全国学区化集团化办学提供了一种全新而独特的模式或样本。
精彩内容
本书是上海市宝山区学区化集团化办学的经验总结，探索建设优质教师队伍和优质课程的途径，利用资源共享的做法，带动薄弱学校的成长，总体带来了宝山区教育质量的提升，可供教学研究人员参考。
媒体评论
本书是宝山区对自身学区化集团化办学的历史与成果的梳理，展示了这些年来该区学区化集团化办学的全貌，也进一步提出了今后在优化管理、个性发展、优质教师的有效流动等方面的设想。因此，本书的出版不仅仅是经验总结与回顾，也为上海乃至全国学区化集团化办学提供了一种全新而独特的模式或样本。
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