决策困难的前因后果及其应对措施

本书系湖北省教育规划课题《基于学生学习效果的教学质量监控体系研究》的成果之一。学生学习效果评估是现阶段域外发达国家高等教育人才培养出口端质量监测与保障的主要机制。我国学界对该主题的系统性研究目前尚处于初始阶段。本书的研究主要分为两个部分。先，从政策发展的视角，对该质量保障现象生态体系中的社会经济、政治因素，理论争鸣，评价技术开发等推动力间错综复杂的关系及其演进历史进行较为全面、深入的回顾与分析。然后，基于该考察结果，发起对我国高等教育质量保障运动中相应体系在理论更新、实践探索方面的启发性思考。

第一编 特质性决策困难
章 优柔寡断特质的概念及测量
一、优柔寡断特质的概念
二、优柔寡断特质的测量及结构
三、优柔寡断特质的性别和文化差异
第二章 优柔寡断量表的中国化适用性研究
一、Frost和Shows优柔寡断量表的中国化适用性研究
二、Germeiji和De Boeck优柔寡断量表的中国化适用性研究
三、墨尔本决策量表的中国化适用性研究
第三章 优柔寡断特质与其他人格变量的关系
一、优柔寡断特质与其他人格变量的关系研究
二、优柔寡断特质与大五人格的关系
第四章 优柔寡断特质对决策的影响
一、优柔寡断特质对决策的影响
二、优柔寡断特质与职业决策困难的关系研究
第五章 优柔寡断模型及研究展望
一、优柔寡断的心理模型及启示
二、研究展望
第二编 情景性决策困难
第六章 情景性决策困难的成因
一、与选项本身相关的因素
二、与决策任务要求相关的因素
三、决策策略
第七章 选择超载效应
一、选择超载的概念
二、选择超载效应的产生机制
三、影响选择超载的调节变量
四、研究展望
第八章 情绪性权衡困难
一、权衡过程中影响负性情绪的因素
二、负性情绪对决策行为的影响
三、研究展望
第九章 实证研究：情景性决策困难对延迟选择的影响I
一、实验一：情绪性权衡困难对延迟选择的影响
二、实验二：字体可读性对延迟选择的影响
三、实验三：选项间的相对吸引力对延迟选择的影响
四、结论
第十章 情景性决策困难的应对措施
一、针对商家的建议
二、针对决策者的建议
第三编 职业决策困难
第十一章 职业决策困难概述
一、职业决策困难的概念
二、职业决策困难的类型
三、职业决策困难的分类模型
第十二章 职业决策困难的测量
一、国外的职业决策困难量表
二、国内的职业决策困难量表
第十三章 影响职业决策困难的个体因素
一、人格因素
二、人口学变量
第十四章 影响职业决策困难的环境因素
一、家庭因素
二、学校支持因素
三、社会因素
第十五章 职业决策困难的应对措施
一、家庭、学校和社会相结合
二、开发心理资本，提升自我效能感
三、形成正确认知
四、学习决策方法
参考文献
附录
一、中文版Frost和Shows优柔寡断量表
二、Germeiji和Boeck优柔寡断量表
三、墨尔本决策量表
四、损失厌恶水平(任务1-3)和重要性(任务4-6)的测查
五、高情绪性权衡难度下的信息矩阵
六、SAM情绪测查量表
七、Choosing to Defer for Coping with Emotion-Laden Decisions
八、The lack of dominance and choice deferral：Choosing to defer to cope with the feeling of being out of control
九、CDDQ中的44种具体的决策困难
后记