考古学研究指要
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作者陈胜前著
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300311807
出版时间2022-12
装帧平装
开本其他
定价69元
货号12202633
上书时间2024-11-06
商品详情
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目录
序言1
第一章考古学研究的范畴
一、什么是研究？为什么要研究？
二、什么是学术研究？
三、什么是考古学研究的外延问题？
四、什么是考古学研究的内涵问题？
五、考古学研究的流变
六、考古学研究的类型
第二章考古学研究的意义
一、作为交叉学科的考古学研究的意义
二、不同角度的考古学研究的意义
三、研究实践中考古学研究意义的呈现方式
四、如何写作研究意义？
第三章考古学研究的问题
一、问题的重要性
二、问题的范畴
三、何为好问题？
四、问题的来源
五、如何发现问题？
六、最后的反思
第四章考古材料
一、什么是考古材料：考古材料观的问题？
二、理解考古材料的形成过程：考古信息的形成与嬗变过程
三、考古材料的发现与获取
四、解码考古材料
五、组织考古材料回答问题
六、考古材料的报告
第五章考古学文献
一、文献资料的重要性
二、考古学文献的构成
三、为了什么收集文献？
四、收集哪些文献？
五、如何收集文献？
六、资料如何处理？
七、有关文献综述
附录1英文期刊数据库及其所包括的期刊
附录2中文和英文考古期刊及介绍
第六章研究的难点：视角的选择
一、观看之道
二、考古学研究的宏观视角
三、考古学研究的微观视角
四、视角的评判
五、研究中的视角选择
六、实例分析：我所建言的博士与硕士论文
第七章研究的关键：理论原理
一、当前研究的理论问题
二、何为理论？
三、考古学的理论何在？
四、当代考古学理论现状
五、如何运用考古学的理论？
附录考古学理论读本（中译本）
第八章研究的关键：关键概念
一、概念分析是发现考古学研究问题的途径
二、核心概念的改变导致学科范式的重大变迁
三、当代考古学的概念构成
四、考古学概念的形成机制
五、概念的历史可能赋予概念独特的内涵与适应范围
六、如何处理考古学研究的概念问题？
第九章研究的关键：方法问题
一、当前中国考古学研究中的方法问题
二、考古学研究的方法：发展简史与区分
三、《考古学方法手册》中的方法
四、不同分支学科的方法
五、有关考古学方法的训练
六、考古论文写作中方法的运用问题
第十章论文论证的常见问题
一、缺乏论点的问题
二、缺少论证的问题
三、“一打多”的问题
四、既有文献覆盖的问题
五、分析的问题
六、概念提炼的问题
七、少有演绎推理的问题
八、论证的逻辑并行多、递进少的问题
九、材料质量差的问题
十、材料信息转化能力不足的问题
十一、考古材料本身的问题
十二、态度的问题
第十一章考古学研究的叙事：科学的方式
一、SCI与SCI论文
二、SCI论文的基本格式与内容
三、SCI论文的特点
四、中国考古学研究中的SCI论文
五、余论
第十二章考古学研究的叙事：人文的方式
一、人文的世界
二、人文的方法
三、后过程考古学的叙事
四、文化考古是不是一种新的可能？
五、结语
第十三章研究实践的过程：写作、发表与申请基金
一、论文写作从哪里开始？
二、论文写作的过程
三、学术规范问题
四、论文的发表
五、基金的申请
六、如何提高研究的产量与质量？
附录如何写作开题报告？
第十四章考古学研究的学术伦理
一、我们如何面对他者的文化？
二、我们如何面对自己的历史？
三、考古学的政治学
四、考古学研究的性别与性别问题
五、考古学研究的地方主义
六、考古学研究中的权力与规则
七、谁的考古学：分裂的考古学？
八、结论：考古学研究的本分
第十五章学术的“秘密”
一、再说学术的本分
二、高挂理想的风帆
三、置之一处，无事不办
四、不谋全局者不足以谋一域
五、在合适的地方努力
六、习惯成就人生
七、理解研究的过程
结语
精彩内容
从根本上说，只有我们独立自主的思考才真正具有真理与生命。?D?D叔本华考古学研究听起来很神圣，但其实是一件水到渠成的事。对于一个以考古学为专业学学生而言，并不需要考虑能不能做考古学研究的问题，或者说，现在考虑这个问题已经太晚了，因为你已经进入这个领域，已经上了“贼船”。我们现在有一个完整的教育体系，可以一点一点地告诉大家怎么做研究。经过本科、硕士、博士阶段的一系列训练，考古学研究变成了一件必须去做的事，一件可以按部班去做的事，剩下的问题是如何做出好的研究。这既可以针对整个学科而言，也可以针对个人而言，书中两者我都会谈到。不过这里，我首先想讲讲我个人的研究体验，一方面作为个人的自我介绍，另一方面提供某种借鉴，虽然教训可能要远多于经验。对作者的了解也有助于理解本书的构架与内容。我们这代人在“”中出生，“”刚结束上学。父辈的青年时代正好在那个动荡的时候，因此，几乎没有人有家学渊源。天才更不存在了，所能够依靠的是学习与训练。我也是这样走上考古学研究道路的。当然，如果说没有家庭原因也有一点夸张，对我个人来说，家庭教育对我走上研究道路还是有影响的。我的爷爷和父亲都是中医，我父亲对我的影响尤其大。他是自学成才，遇到很多挫折，自己的体会比较多。病，做得对或不对，很快会得到反馈。中医面对一个病人，需要根据每个病人的症状开。好的中医师不会直接套用传统，因为每个人的状况不一样，需要医生认真地掌握基本原理，根据实际情况灵活运用。中医的经典需要背得滚瓜烂熟，还需要深入理解。我父亲小时候在我爷爷的严格监督下背熟了那些中医典籍，后来自学时抄了许多读书笔记。他的读书体验对我启发很大，我明白了知道和理解原理是不一样的，理解要有切身的体会。我从父亲那里还知道两件事很重要：一是来自实践的独立思考，另一是做笔记。我的次研究实践是本科时的学年论文，那个时候我已经经过了田野考古实习，论文也以实材料为基础来写。次写研究笔记，有什么想法写下来，没有想法的时候接着写，反复推敲：我为什么写不下去？遇到了什么问题？应该有什么办法？自己跟自己交谈、辩论。论文题目是《辽河流域聚落形态的初步研究》，试图通过研究聚落形态了解辽西史前社会组织与演化阶段。当时想从民族学材料中找到一些证据，结果很令人失望。那是1991年，当时找资料比较困难，图书馆的资是找不到或是被人借走。资料室对本科生开放的时间有限，还没有复印机，资料靠手抄，效率很低，绝大部分的精力都用在找资料上了。资料查找的困难直接影响到了我大学毕业读研究生时的选择。有一段时间，我是很想学商周考古的，但这个方向所需的资料太庞大，如果没有相当的经济基础，很难把这些资料备齐。后来想学秦汉考古，联系了俞伟超先生，但是俞伟超先生已经离开北大，不带学生了。终选择了旧石器考古，因为旧石器考古涉及人类进化，需要自然科学，让人觉得旧石器考古研究比较科学，比较简捷；另外，旧石器考古对英语的要求比较高，交流更多，更有利于学习西方先进的东西。研究生阶段算是正式开始学习研究了，那时研究生是少的，一年招两万多人。研究生教育也还处于初步阶段，课程少，也不系统。不过人少的话，每个学生所能得到的资源会多一些。在北大，新石器考古方向的硕士研究生要写硕士论文，会被派出去参加半年到一年的田野工作，主持考古工地，整理并研究发掘材料。现在不太可能让一个研究生主持遗址的发掘工作。我学的是旧石器考古方向，写毕业论文时，次体会到做研究是一个很让人焦虑的过程。题的问题。现在许多老师会告诉学生你要做什么，但那个时候老师从来不提这个问题，一切都靠自己。对什么方向感兴趣，大抵还是比较好确定的。我听过严文明先生给研究生开的课程“新石器时代考古研究”，对农业起源产生了兴趣，想研究一下新旧石器时代过渡的问题。但这是一个很大的题目，很容易做得很空泛，写这个问题的文章颇有一些如此。如果硕士论文写成这样，无疑是失败的。想到华北地区的资料稍丰富一点，于是我想从研究华北地区开始。我去了河北文物研究所，看到泥河湾的材料比较多，于是将关注点缩小到泥河湾地区。但是泥河湾的材料有的比较系统，有的很零散，有些材料可以看到，还有的是我不可能掌握到的。当时我看了籍箕滩和西水地两个遗址的材料，籍箕滩遗址的材料好，于是想做这两个遗址的材料。动手后发现时间不够，因为每个遗址都有一两万件东西，根本做不完，后我选择只做其中的细石核。细石核具有稳定的器物形态，可以做测量统计，可以看到它有不同的阶段：毛坯阶段、剥片阶段、耗尽阶段等。为什么一个遗址之中会存在不同阶段的产品呢？有的是因为技术或原料上的原因，剥片面上出现了断坎；有的是因为原料几乎耗尽；还有的正处在剥片的高峰阶段却被扔掉了，后来我读完博士之后写了一篇文章解释这个问题，这
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