中国优秀传统文化融入大学英语教学的方法与实践

马莉，女，1981年出生，毕业于辽宁省师范大学，英语专业。现任内蒙古电子信息职业技术学院通识教育教学部英语教师，高校讲师。在《教育教学论坛》、《校园英语》、《明日》《英语》等期刊，发表论文6余篇。连续三届参加课程思政教学大赛，申请的课题重点研究英语课堂上学生课程思政的路径和效果。

第一章中国优秀传统文化概论/1

第一节文化概述/1

第二节语言与文化的关系及融合121

第三节中国优秀传统文化的主要特征与基本精神/30第四节学习中国优秀传统文化的意义/38

第二章大学英语教学综述/ 43

第一节大学英语教学的内涵及理论依据/43

第二节大学英语教学的基本原则/66

第三节大学英语教学的目的、任务与特点1 76

第三章文化交融视域下的大学英语课程教学分析181

第一节中西文化差异对英语教学的影响及应对策略/81

第二节中国优秀传统文化融人大学英语教学的作用/88第三节大学英语文化教学的目标与内容/89

第四节当代大学英语课程中“中国文化失语”现象/94第四章互联网发展背景下中国优秀传统文化在大学英语教学中的

应用方法/ 106

第一节大学英语教学中融人中国优秀传统文化的基本原则/ 107

第二节信息时代中国优秀传统文化在大学英语教学中应用的

可行性/ 112

第三节“互联网+”时代大学英语教学中融人中国优秀传统文化的方法/ 115

第五章中国优秀传统文化融入大学英语自主学习的策略/123

第一节中国优秀传统文化融入大学英语自主学习的理论基础与依据/123

第二节大学英语自主学习模式应用的有效性分析/ 134第三节中国优秀传统文化视角下的英语自主学习方法/ 139第六章当代大学英语课程教育中渗透中国优秀传统文化的对策/171第一节中国优秀传统文化与大学英语词汇和语法教学的有效融合/171

第二节中国优秀传统文化在大学英语听力与口语教学中的

渗透/ 210

第三节大学英语阅读与写作教学中渗透中国优秀传统文化的

对策/ 234

第四节中国优秀传统文化视角下的大学英语思政教学实践

策略/ 238

第七章中国优秀传统文化融入英语翻译活动的探究

第一节中华传统戏曲文化融人大学英语翻译活动/

第二节中国优秀典籍文化融人大学英语翻译活动/242

第三节中国优秀传统文化中的特色词语与翻译实践案例1 246参考文献/ 250

第一章中国优秀传统文化概论

第一节文化概述

一、文化的定义

文化具有复杂性与多样性，从古至今，人们对文化的定义一直在不断演变。文化涵盖了社会、历史、价值观、艺术、信仰、传统、语言、风俗习惯等方方面面，是人类共同创造和传承的宝贵财富。文化作为人类社会的现实存在，随着人类社会的进化不断发展。早期的人类依靠口头传授和图画绘制等简单方式传递信息，这些就是最原始的文化形式。随着人类社会的发展，文字的发明与运用让文化传承变得更加深入而广泛。历史的进程中，人类的文化因民族、地区、历史时期的不同而演变出各具特色的文化体系。中国的儒家文化、希腊的哲学艺术文化、印度的佛教文化，以及其他各种文明，共同构成了丰富多彩的世界文化图谱。文化对人类社会的影响是深远而广泛的，文化塑造了人们的价值观念、道德观念、认知方式和行为模式。文化为人们提供了归属感和认同感，在个体与群体之间建立了紧密的联系。在传承历史的同时，文化也是创新与变革的动力源泉，艺术、文学、科学、技术等领域的创新都源自文化的交流与碰撞。文化还影响着人类对自然环境的态度和对未来发展的展望，文化的不断演变与传承，使人类社会在不同历史时期得以持续发展。文化多样性是人类社会的重要特征，也是人类宝贵的财富。不同的地域、民族等孕育出了千差万别的文化。多元文化的交流与融合，促进了人类社会的交流与发展。在多样性中寻求共通性，推动不同文化之间对话，增进彼此理解，有助于推动全球文化的发展。每一种文化都有其独特的优点与价值，相互尊重、包容和平等对话，是促进文化繁荣发展的关键。随着经济全球化进程的加速，文化面临着一系列挑战，文化冲突、文化流失、文化同质化等问题不断涌现。经济全球化为不同文化的接触与交流提供了更多机会，但也给人们带来了文化认同方面的困惑。在这个过程中，重要的是保持文化的独特性与多样性，确保其不被同化，并应坚持文化自主，树立文化自信。文化保护与传承需要政府、社会组织和个体共同努力，加强文化教育，保护传统知识与技艺，促进文化创意产业的发展。

二、文化的特点

文化的特点是文化本质的重要体现，因此，对文化的特点有基本把握有助于人们在更深层次上对文化的本质问题进行探讨。

(一)后天习得性

文化与人类社会的关系是一个复杂而深刻的课题，文化作为人类所特有的现象，是将人类和动物区别开来的重要标志。人类之所以能成为地球上较为成功的物种之一，是因为人们具备发展和传承文化的能力。然而，文化并不是人们天生拥有的，而是需要人们通过后天学习而习得的，这一过程所反映的后天习得性就是文化的重要特征之一。在人类社会进化过程中，人类社会从原始社会发展成了现代文明社会。在这一过程中，人类逐渐学会通过语言和符号传递信息和知识，形成了文化的传……

本书以中国文化为基础，全面介绍了中国文化在大学英语教学中的长期发展，并对大学英语教学的相关知识进行了深入剖析，精准把握了中国文化与大学英语教学融合的影响及其深远意义。本书主要围绕中国文化在英语教学中的作用进行研究，多角度剖析，对比研究互联网背景下的英语教学方法和传统方法，通过实践案例，揭示了如何在大学英语教学中充分利用中国文化进行教学创新，提供了一个全新的视角，对于大学英语教师、教学研究人员以及对中国文化有深入研究兴趣的人士具有重要参考价值。