• 如何做出成长的选择/壹心理胶囊书
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如何做出成长的选择/壹心理胶囊书

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作者壹心理

出版社机械工业出版社

ISBN9787111701408

出版时间2021-11

装帧平装

开本32开

定价39元

货号11395718

上书时间2024-10-25

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
壹心理,成立于2011年7月,是专业的心理服务平台。经过10年的发展,壹心理现拥有注册用户3000万,覆盖137个国家和地区。   “人生答疑馆”是壹心理旗下的线上互助·成长社区。 “答疑馆”为用户搭建“每个心事都有人倾听”的问答社区,如果你想要解惑、需要倾听,或对心理学好奇,这里能给你更有共情力的答案。 已有8w+答主汇聚于此,包含心理学从业者、心理学系学生、心理学爱好者,这里是一个心理学人的互助成长聚集地。期待你的加入,与你一起治愈这个世界。

目录
序言 写给最亲爱的你
写在前面
第1章  痛感敏锐的青春?
少年维特之烦恼
0 1  上课听不进去,怎么集中注意力 _ 002
0 2  父亲的评价和打击让我很自卑 _ 006
0 3  高中生迷茫堕落,怎么找到人生的意义 _ 013
0 4  上大学真的是唯一的出路吗 _ 018
0 5  青少年的想法都是不成熟的吗?有什么
  心理学研究 _ 023
第2章  欢迎进入成年世界,
请做好进阶准备
0 6  上大学前要做好什么心理准备 _ 030
0 7  有社交恐惧症,要不要参加社团组织 _ 034
0 8  活得像边缘人,如何在集体中获得存在感 _ 040
0 9  被宿舍女生孤立,我做错了什么 _ 046
1 0  20岁左右的人,应该怎么规划人生 _ 052
第3章  读懂自己,
自卑和自恋是一个人的两面
1 1  应该如何接纳不完美的自己 _ 060
1 2  孤独、自卑,怎么去除原生家庭的阴影 _ 064
1 3  如何爱自己,做到心灵独立 _ 071
1 4  严重的社交恐惧症,要怎么调整改善 _ 076
1 5  自卑的认知模式能否被改变 _ 081
第4章  互动
进阶时间
·自卑心理测试 _ 086
·青少年烦恼寄存空间分馆 _ 086
附 录
回答这九个问题,
就能知道自己是谁 _ 089

内容摘要
     01 上课听不进去,怎么集中注意力 本人初三,上课的时候很容易分心,每次分心我都察觉不到,回过神来已经不知道老师讲到哪儿了,但我每次尝试集中注意力都不成功。我该怎么办? 李苏淮(1星优质答主@) 题主,你好。我是一名心理学专业的本科学生。希望我接下来的回答对你有帮助。 首先,分心很正常,人的注意力不可能一直处于集中状态,我们需要坦然接受这一现象。其次,心理学认为,听课这种活动要求有预定目的、需要一定意志努力的注意,即“随意注意”。我们需要先了解一下随意注意的影响因素,再根据影响因素提出一些解决措施。 1 活动的目的和任务。目的越明确,越有助于保持注意。我们可以在上课之前给自己订一个计划:今天老师讲新课,我要将注意力集中在知识点和例题上15分钟。 2 间接兴趣。你需要告诉自己“这门课很重要,我想学好它”。 3 过去的经验。抽10分钟预习今天老师要讲的课,课堂上应对新知识的压力就会小些。 4 人格特征。从容易分心到注意力集中需要一个过程,不是一蹴而就的,我们可以一步一步慢慢完成。要对自己有信心,慢慢来效果比较好。 Sai(3星优质答主) 初三了,即将面对中考,我想你一定很着急,担心自己现在的状态影响到学习。其实,每个人都有上课容易分心的时候。不妨试着回想,你小学、初一、初二的时候也应该出现过上课分心的情况吧?那时你的感受是什么样的?那时候你用了哪些有效的方法,让自己的注意力重新集中起来,并且把自己的状态调整过来?试着回答上述问题吧! 你提到自己每次尝试集中注意力都不成功。那么,我们继续来探索一下:目前,你使用了哪些方法来调整自己的注意力?其中哪些有效果,哪些是无效的?有效果的方法是否可以继续开发、使用?还有哪些方法可以尝试? 当然,最重要的一点是要减轻心理上的负担。上课走神并非十恶不赦,及时调整、课前预习、课后补习,带着目标、带着思路上课,都能帮助你重新激活状态。 日升烟(2星优质答主) 上课分心是很正常的现象。初三的大部分课程是复习课,在复习课上,如果你觉得一些简单的知识点没必要听,那么很容易恍惚过去;而遇到重难点时,又容易因某个步骤太难,没反应过来而分心。 注意力是否集中是注意的稳定性问题,和课堂内容、知识量、难度、自身的意志力有关。 想要改变,不妨试试以下方法。 1 晚上休息好,充足的睡眠有助于提高注意力。 2 减少电子产品的使用,经常使用电子产品会导致注意力下降。 3 听课前闭目养神,发几分钟呆,有助于提高注意力。 4 听课时笔不离手,随听随记笔记,充分运用眼、手、心。 5 分心是正常的,调整好自己,及时回到课堂中,每次进步一点就是好的。 P2-5

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媒体评论
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