儿童的文学与美学(精)/长江儿童文学研究论丛

赵霞

浙江上虞人，文学博士，浙江外国语学院教育学院副教授，中国作家协会会员，浙江省作家协会儿童文学委员会主任。出版《童年精神与文化救赎一一当代童年文化消费现象的审美研究》《幼年的诗学一一幼儿文学的艺术世界》《思想的旅程一当代英语儿童文学理论观察与研究》《批评的体温一赵霞评论选》《童年的诗学》等个人理论著作9部，学术对话集《一切无不与童年有关一剑桥儿童文学对话》，散文集《燕子住哪儿去了》《我的湖》及学术、文学译著若干。

儿童文学的深处

论新媒介与当代儿童文学的发展

童年文化与幼儿文学

穿越历史的童年叙事

-评黄蓓佳“5个8岁系列长篇”

商业文化深处的“杨红樱现象”

当代儿童小说的童年美学及其反思

幽默的个性与深度

-“无尾小鼠历险记”与当代童话幽默艺术

自然、魔魅与存在之根

一评韦伶“绿人姐姐的绿色传奇系列”

思想的光芒永不黯淡

对未来更高期许

趣味的拓展:从教益到娱乐

19世纪儿童文学的历史发展

西方儿童文学理论

文化、理论与审美的重估

当代西方儿童文学研究的文化转向及其批评反思

137儿童文学中的“他者”与作为“他者”的儿童

当代西方儿童文学的后殖民主义批评

政治语境中的美国当代儿童文学批评

165美国《儿童文学》杂志与当代西方儿童文学研究走向

童年与童年观

论儿童观、儿童文学观与儿童文学史观

西方现代性视野中的童年观

景观的规训

当代童年身体影像消费批判

图画书

论幼儿图画书的艺术特点与文图关系

我们叫作“家”的地方

读图画书《喜鹊窝》

2513生命是不停歇的重新启程

一《一只蚂蚁爬呀爬》创作手记

中国童年的故事、艺术与精神

-近五年原创图画书发展现状与趋势

对话

作家是为自己，也为读者开采生活矿藏的人

对话刘海栖

亲子陪伴阅读，不是单向的付出一对话《为了孩子》主编樊雪

关于儿童文学新变化的探讨

雅儿-2022年10月14日答《文学报》记者张滢莹问

对话是一种形式，也代表了一种精神

对话青年作家汪芦川

阅读和创作

论幼儿期的“反复”阅读及其实践策略

一以1-4岁幼儿的图画书阅读为例

和孩子一起读书

诗是童年的一种存在方式

一以男孩对对的诗歌作为个案分析

童诗教学课的选文、分析与课堂结构

一三堂童诗教学课的点评

“明天幼儿文学馆”总序

《有鸽子的夏天》:给小读者看的序

《每个人都是挖呀挖的孩子》后记

“写一本关于小时候的书”

附

剑桥儿童文学对话及背后的故事

后记

论新媒介与当代儿童文学的发展

美国学者尼尔・波兹曼出版于 1982年的《童年的消逝》一书，是对于已经失去其媒介统治地位的印刷文明的一阕怀旧的挽歌。该书的出版曾在世界范围内引发人们对于正在逐渐弱化的童年读写能力的忧虑。在这本书里，波兹曼批判了当代视像媒体正在塑造的“娱乐型”思维方式和行为模式。二十多年过去了，今天，电视、电脑、互联网、手机等新兴媒介已经进一步成为私人和公众生活必不可少的组成部分，也构成了当代童年文化的一个重要内容。如今，人们更关心的不再是如何唤回或保存印刷时代的问题，而是如何在新媒介环境下创造新的童年文化的问题。可以说，当代儿童文化的方方面面，都与新媒介发生着千丝万缕的联系，它使我们在谈论当代的儿童文学现象时，不能不关注到新媒介在其间所发挥的作用和影响。

“新媒介”是一个相对和动态的概念，它的对立面是传统媒介。从最广泛的意义上来说，一切媒介形态最早出现时，都可以被称为新媒介。不过在当代，人们所说的“新媒介”有着特定的内涵。狭义的新媒介特指基于数字技术的信息传播方式，它包括互联网、手机等新型媒介，而将较早出现的广播、电视、电影等大众视听媒介划为传统媒介的范畴。广义上的新媒介则是与印刷媒介相对的概念，它包括了电视、电影、电脑、手机等出现于印刷媒介之后的各种现代媒介。对儿童文学来说,包括电视、电影、网络、手机等在内的现代媒介环境共同构成了对传统印刷媒介环境的冲击，进而影响到儿童文学创作、传播和接受的各个层面，使之呈现出与印刷时代完全不同的景观;而且今天的电视、电影等也在与数字、网络媒介的结合中，不断衍生出新的媒介形态。因此，我们选用广义上的新媒介概念来探讨新媒介与当代儿童文学发展的关系。

一新媒介环境下的儿童生存状况

媒介首先是信息传播的工具和途径。美国传播学家威尔伯・斯拉姆把媒介定义为“插入传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具””。麦克卢汉将“媒介”界定为“人的延伸”,同时也认为“人”是“媒介的延伸”。也就是说，媒介对于人类社会的意义并不仅仅在于它的工具性，还在于它参与塑造和影响着个体的发展及其生活方式。当代新媒介的发明和发展，正在给整个人类社会带来前所未有的巨大影响。

新媒介的特征基本上可以概括为四个层面。在技术基础的层面上，新媒介是以现代电子和数字技术为核心的;在信息传输的层面上，新媒介能够实现一种即时性的迅捷传播;在信息呈现的层面上，新媒介具有声像整合的特点;在信息发送一接收的层面上，新媒介在某些方面为其使用者提供了一个具有互动性的交流平台。新媒介是信息科技与媒介产品的结合，它的出现既在宏观上改变着人类所处的整体媒介环境，也在微观上影响着每一个体的日常生活。今天，对于许多少年儿童来说，新媒介也已经成为他们生活方式的一个部分。

新媒介的出现改变着当代儿童的生活、学习和交流方式。2007年，一份针对上海市 534名三至五年级小学生开展的媒介调查报告显示，具有互动功能的新媒介正在成为儿童(尤其是都市儿童)闲暇生活的重要选项之一。调查问卷中包括这样一个问题:“今天一大早，小明背着书包出门上学了，一会儿却又神色慌张地跑回来，说有一件东西一定得拿，你觉得他回来拿什么?”被调查的小学生中，有46.8%选择了手机，其次为动漫书……

本书是著名儿童文学评论家赵霞的理论集。该书以宏阔的场域视野，以及切近现场的批评话语方式，对儿童文学的典型作家作品、童年与童年观、阅读和创作等问题进行深入探究与阐发，勾勒当下中国儿童文学的整体面貌与特征，并关注到西方儿童文学理论及对儿童文学的借鉴价值与影响。在书中，作者不仅开展了针对西方儿童文学理论批评的研究，还与国外同行进行了有关儿童文学的深入学术交流，为我国的儿童文学创作和理论创新提供了多方面的借鉴意义。该书见解独到，图进一步厘清中国儿童文学的理论框架，还通过对话这种方式记录下有关儿童文学的故事和思考。