土木工程施工(第3版)

10绪论

1.1土术工程施工的研究对象、任务和学习方法

1.2土木工程施工发展

1.3工程建设标准和技术文件

1.3.1工程建设标准

1.3.2工程技术文件

2土方工程

2.1概述

2.1.1土的工程分类

2.1.2土的工程性质

2.2土方工程量计算与调配

2.2.1场地设计标高的确定

2.2.2土方量计算

2.2.3土方调配

2.3排水与降低地下水

2.3.1排除地面水

2.3.2降低地下水

(2.4土方边坡与基坑支护.

302.4.1土方边坡与边坡稳定......

00)2.4.2基坑支护

02.5土方开挖与回填

£801) 2.5.1主要土方机械的特点与施工方法

2.5.2土方机械的选择

2.5.3土的填筑与压实.

02.6土方工程质量检查与验收

2.6.1场地平整

2.6.2基坑开挖

2.6.3施工验槽

2.6.4土方回填

习题和思考题

3桩基础工程

03 3.1概述

3.2预制桩施工

3.2.1桩的预制

3.2.2桩的起吊、运输和堆放3.2,3沉桩前准备工作

3.2.4桩的沉设

3.3灌注柱施工

3.3.1钻孔灌注桩

3.3.2人工挖孔灌注桩

3.3.3沉管灌注桩

3.3.4爆扩灌注桩

3.3.5灌注桩成孔的质量要求3.4地下连续墙施工

3.4.1施工工艺与方法

3.4.2质量检查与验收

习题和思考题

4

模板工程

4.1模板工程材料

4.1.1木模板

4.1.2组合钢模板

4.1.3胶合板模板

4.1.4其他模板

4.1.5脱模剂

4.2基本构件的模板构造4.2.1柱、墙模板

4.2.2梁、板模板

4.2.3其他模板

4.3模板工程设计

4.3.1荷载

4.3.2荷载分项系数

4.3.3荷载组合及模板工程计算4.4模板工程安装与拆除

4.4.1模板及支架安装

4.4.2模板支架拆除

4.5新型模板体系

4.5.1大模板

4.5.2滑动模板

4.5.3爬升模板

……

13路面与隧道工程施工

13.1路面工程概述

13.2沥青混凝土路面施工

13.2.1施工工序

13.2.2施工质量检查与验收

13.3水泥混凝土路面施工・13.3.1施工准备工作.........13.3.2施工方法

13.3.3施工质量检查与验收13.4隧道工程施工

13.4.1明挖法.

13.4.2盖挖法......

13.4.3新奥法..........

13.4.4浅埋暗挖法.....

13.4.5盾构法

13.4.6隧道工程质量检查与验收习题和思考题

参考文献

1绪论

1.1土木工程施工的研究对象、任务和学习方法

施工是指工程的建造活动。土木工程施工是指通过有效的组织方法和技术途径,按照工程设计文件和相关标准的要求在指定位置上建造产品的过程。

土木工程包括建筑工程、道路工程、桥梁工程、地下工程等。土木工程施工是土木工程专业的一门主要专业课，它分为施工技术和施工组织两大部分,内容包括施工工艺、施工方法、施工材料和机具使用、施工组织计划等。

1一个工程的施工,包括许多工种工程,诸如地基与基础工程、混凝土结构工程、钢结构工程、结构吊装工程、防水工程、屋面工程和装饰装修工程等,各个工种工程的施工都有其自身的规律，需要根据不同的施工对象及自然环境条件采用相应的施工技术,选择不同的施工机械,根据工程目标进行科学的组织。土木工程施工是多专业、多工种协同工作的一个系统工程。

，土木工程施工强调施工的针对性和科学安排。施工技术是以各工种工程施工的技术为研究对象，以施工方案为核心，综合具体施工对象的特点,选择工种工程合理的施工方法,制定有效的施工技术措施,其内容包括土木工程材料的检验和验收、施工工艺和施工方法、施工机械选择和施工质量的验收等。施工组织是以科学编制一个工程项目的施工组织设计为研究对象,结合具体施工对象,编制出指导施工的组织设计，合理使用人力物力、空间和时间,着重各工种施工中关键工序的安排,使之有组织、有秩序地施工,其内容包括施工部署、施工准备工作、施工方案、施工进度计划安排、施工平面布置图设计和施工管理计划等。

综上所述,土木工程施工的研究对象就是最有效地建造房屋、构筑物、道路桥梁和地下工程等的理论、方法和有关的施工规律，以科学的施工组织设计为指导，以先进和可靠的施工技术为支撑，保证工程施工项目安全、高质量和经济地完成。

本课程的任务就是使学生了解土木工程施工领域国内外的新技术和发展动态,掌握工种工程和单个建造项目施工方案的选择以及施工组织设计的编制，具备解决一般土木工程施工技术和组织计划的基本知识。

本课程是一门应用性学科,具有涉及面广、实践性强、发展迅速等特点。本课程与土木工程材料、材料力学、结构力学、基础工程、混凝土结构以及钢结构等课程均有密切的关联，具备这些课程的基础知识才能学习本课程。本课程又是以工程实际为背景的,其内容均与工程有着直接联系,需要有一定的工程概念。同时，施工新技术、新工艺、新材料、新设备不断涌现,因此，学习本课程必须坚持理论联系实际的学习方法。

本课程学习应以强化工程实战能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,采取基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法。除对于课堂讲授的基本理论、基本知识加以理解和掌握之外，还需经常阅读有关土木工程施工方面的书籍杂志，随时了解国内外最新动态，并对相关的教学实践环节,如现场参观、课程设计以及生产实习等于以足够重视，加强创新能力训练，培养解决问题的实践能力。

1.2土木工程施工发展

土木工程是一个古老的专业，人类从进人文明社会以来,建造业不仅为人们提供“衣、食、住、行”中的住、行两大需求,也推动着其他产业的发展与社会进步。在社会进步的同时，土木工程施工也在不断地发展。我国是一个历史悠久的国家,在世界科学文化的发展史上，我国人民有着极为卓越的贡献，在施工技术方面,同样有巨大的成就。

旧石器时代，原始人藏身于天然洞穴。进入新石器时代，人类已架木巢居，以避野兽侵扰,进而以草泥作顶,开始建造活动。后来发展到将居室建造在地面上。到新石器时代后期，人类逐渐学会用夹板夯土筑墙、垒石为垣,烧制砖瓦。战国、秦、汉时，我国的砌筑技术已有很大发展，能用特制的楔形砖和企口砖砌筑拱券和穹隆。我国的《考工记》记载了春秋时期的营造法则。秦以后,宫殿和陵墓的建筑已具相当规模,木塔的建造更显示了木构架施工技术已相当成熟。至唐代大规模城市的建造,表明房屋建造技术也达到了相当高的水平。北宋李诫编纂了《营造法式》,对砖、石、木作和装修、彩画的施工法则与工料估算方法均有较详细的规定。至元、明、清，已能夯土加竹筋建造三四层楼房，砖券结构得到普及,木构架的整体性得到加强。清代的《工部工程做法则例》统一了建筑构件的模数和工料标准,制定了绘样和估算的准则。现存的北京故宫等建筑表明,当时我国的建造技术已达到很高的水平

19世纪中叶以来，水泥和建筑钢材的出现,产生了钢筋混凝土,使土木施工进入新的阶段。我国自鸦片战争以后,在沿海城市出现了一些用钢筋混凝土建造的多层房屋和高层大楼,但多数由外国建筑公司承建。此时，我国由私人创办的营造厂虽然也承建了一些工程,但规模小,技术装备较差,施工技术相对落后。

中华人民共和国成立后，我国的建筑业发生了根本性的变化。为适应国民经济恢复时期建设的需要，扩大了建筑业建设队伍的规模，引人了苏联建筑技术,在短短几年内,就完成了鞍山钢铁公司、长春汽车厂等一千多个规模宏大的工程建设项目。1958~1959年在北京建造了人民大会堂、中国历史博物馆、北京火车站等结构复杂、规模巨大、功能要求严格、装饰标准高的建筑，标志着我国的建筑施工开始进人了一个新发展时期。

全书共分为13章，即：绪论、土方工程、桩基础工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、预应力工程、结构安装工程、砌体与脚手架工程、防水工程、装饰装修工程、桥梁结构工程施工和路面与隧道工程施工等。本书在修订过程中，除了修改上一版中不足之处，按最新的施工技术、施工方法、施工案例等更新内容体系外，还增加了一些二维码等数字化内容，涉及常用的施工视频、动画、图片等，更有利于读者掌握施工中的重点难点。