我国校园足球课余训练内容研究

崔运坤，男，汉族，教育学博士，教授，硕士研究生导师。现任泰山学院体育学院副院长、国家体育总局教练员学院讲师、全国体育运动学校联合会讲师、山东省中小学幼儿园特级教师工作坊主持人、山东省学校体育协会体能训练分会副会长、泰安市高层次人才、泰安市社科理论专家、泰山学院“泰山学人”领军人才。主要从事体能训练、运动促进健康等领域的研究和实践工作，先后发表学术论文30余篇，主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学规划、山东省社会科学规划等科研项目5项，主编、参编专著、教材5部。

贾燕，女，汉族，教育学硕士，副教授，山东第一医科大学教师。主要从事健美操、体育舞蹈、体能教学等领域的研究和实践工作，先后发表学术论文20余篇，主编、参编专著、教材3部，主持山东省社会科学规划等科研项目4项，参加国家社会科学基金、教育部人文社会科学规划、山东省社会科学规划等科研项目5项。

第一章 绪论

第一节 课余训练是我国校园足球体系建设的重要前提…………2

第二节我国校园足球课余训练及动作模式研究

第三节研究对象与研究方法

第二章 我国校园足球课余训练内容的现状及解决思路

第一节我国校园足球课余训练内容选择的依据状况

第二节我国校园足球课余训练内容的实施状况

第三节我国校园足球课余训练内容的保障状况

第四节我国校园足球课余训练内容优化的思路

第三章校园足球动作模式体系的构建

第一节校园足球动作模式体系构建的基础

第二节校园足球动作模式体系的构建结果·

第四章我国校园足球课余训练内容体系的构建…

第一节我国校园足球课余训练内容体系构建的基础

第二节我国校园足球课余训练内容体系的构建结果

第五章我国校园足球课余训练内容体系的应用设计

第一节 我国校园足球课余训练的流程…

第二节我国校园足球课余训练的周期设计

第三节我国校园足球课余训练负荷类型

第四节我国校园足球身体训练计划的理论设计…

第五节我国校园足球课余训练内容筛选…

第六节我国校园足球课余训练手段筛选

第七节我国校园足球课余训练内容体系的实践

附录…

附录1：我国校园足球试点学校足球课余训练内容调查问卷……178

附录2：校园足球动作模式指标体系专家调查问卷…

附录3：我国校园足球课余训练内容指标体系专家调查问卷…

附录4：我国不同学龄段校园足球课余训练内容专家调查问卷

附录5：我国校园足球课余训练手段专家访谈提纲

附录6：《学生足球运动技能等级评定标准（试行）》

参考文献・

第一节 课余训练是我国校园足球体系建设的重要前提

国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字（2009）54号），标志着我国青少年校园足球活动的正式启动。国家高度重视并连续发文指导青少年校园足球活动的开展，国家体育总局、教育部印发的《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》（体青字（2013）12号）、教育部等六部门印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺（2015）6号）等文件对校园足球的发展进行了详细规划，明确提出要加强足球课外训练，并要求教育部门会同体育等部门指导学校制订科学的校园足球训练计划，合理组织校园足球课余训练，为喜欢足球和有足球潜能的学生提供学习和训练机会。教育部等七部门印发的《全国青少年校园足球八大体系建设行动计划》的通知（教体艺（2020）5号）等明确指出，要加强校园足球的推广体系、教学体系、样板体系、竞赛体系、融合体系、荣誉体系、科研体系、宣传引导体系建设，要着力推广普及、加强教学训练竞赛、打通升学通道、强化师资培训、推动场地建设、深化国际交流、持续宣传推进。校园足球课余训练是校园足球推广体系的重要前提，教学体系的重要内容，竞赛体系、样板体系、荣誉体系、科研体系、融合体系的重要基础，宣传引导体系的重要素材。对校园足球课余训练内容进行系统研究，能够促进我国校园足球的科学化、高质量发展，并能够为我国校园足球的发展提供基础支撑。

近年来，全国青少年校园足球工作座谈会、全国青少年校园足球工作电视电话会议、全国青少年校园足球工作通气会等各级各类专题会议，重申了校园足球的重要性，总结了校园足球的发展经验和存在的不足，并提出了我国校园足球发展的科学路径。随着校园足球事业的快速发展，截至2019年12月，全国共有国家和地方校园足球特色学校27000余所，设立校园足球改革试验区38个，遴选校园足球试点县（区）160个，布局建设“满天星”训练营80个，组建高水平足球队的高校达181所。但必须客观地认识到，我们对青少年校园足球课余训练客观状况的认知仍较为模糊，校园足球课余训练的基础单位仍不甚明了，校园足球课余训练内容的科学性仍有待商榷。所以，客观、准确地了解校园足球课余训练内容的现状、科学阐释校园足球课余训练的基础单位、科学构建校园足球课余训练的内容体系、科学设计校园足球课余训练内容的实践方案等，是正确认识我国校园足球课余训练的迫切需求，是校园足球教学、训练科学性的基础，是校园足球师资培训的重要依据，是校园足球高质量发展的必然诉求，更是中国特色足球青训体系建设的必由之路。

本书积极响应国家校园足球发展战略，紧跟当前国际和国内运动训练领域研究的热点，将动作模式引入我国校园足球课余训练。本书结合目前我国校园足球课余训练的实际情况和存在的重点问题，根据研究团队的专业背景和实践经验，以校园足球课余训练内容为研究领域，以课余训练内容中的身体练习为研究范围，即将准备活动、恢复再生、灵活性、稳定性、力量、速度、耐力、灵敏、平衡稳定、协调能力作为本课题的研究内容，而技术、战术、心理、智能等方面的训练则不在研究范围内。