导语摘要
本书分为概论、目的论、过程论、方法论、模式论和规律论,共六章二十二节。第一章概论重点讨论了国内外有效教学和高效教学理论研究的历史和现状,分别论述了实际存在的五种基本类型教学的特点,以及英语高效教学实践架构模型形成的过程和意义。第二章目的论简要阐述了教育方针和英语教育教学目的的历史演变过程,描述了英语教育教学目标历史演变的轨迹,明确提出教育教学目的在实现高效教学过程中的重要性。第三章过程论详细探讨了如何优化教学目标、教学环节、教学策略、教学评价以真正实现英语高效教学。第四章方法论系英语教与学的系列方法专论,专门论述语音、词汇和语法知识的具体教学方法,并系统论述了高效提升英语听、说、读、写技能的不同方法。第五章模式论主要介绍了国内外经典的英语教学模式和国内一些有影响的英语教学模式。本书对各种英语教学模式的理论基础和教学程序做了简要分析,并对其中一些实用的教学模式列有课堂教学举隅。第六章规律论集中论及和揭示英语语言规律和英语教学规律。
商品简介
本书基于中国中小学英语教育历史和现状,从有效教学研究入手,围绕如何实现英语高效教学,科学地构建了实践架构模型,详细阐述了英语教学目的、教学过程、教学方法、教学模式以及英语语言规律和语言教学规律,重点梳理了国内外近百年特别是我国改革开放以来英语教学理论和实践研究的成国,简要介绍了经过实践验证已得到学界认可的比较经典的高效教学方法和教学模式,并提供了部分具有可操作性的课例设计。
本书对英语语言规律和语言教学规律的总结与探索具有一定价值,可为广大中小学英语教师和英语研究工作者提供重要的理论和实践参考。
作者简介
陈自鹏,北京师范大学教育学博士,中学正不错教师,天津市中学英语特级教师。现任天津师范大学教师教育兼职教授、专业硕士指导教师,天津市教育学会外语专业委员会副理事长,天津市人民政府兼职督学,天津市河东区名师工作室管理委员会主任,天津市河东区天铁教育中心主任。
目录
内容摘要
本书基于中国中小学英语教育历史和现状,从有效教学研究入手,围绕如何实现英语高效教学,科学地构建了实践架构模型,详细阐述了英语教学目的、
教学过程、教学方法、教学模式以及英语语言规律和语言教学规律,重点梳理了国内外近百年特别是我国改革开放以来英语教学理论和实践研究的成果,简要
介绍了经过实践验证已得到学界认可的比较经典的高效教学方法和教学模式,并提供了部分具有可操作性的课例设计。
本书对英语语言规律和语言教学规律的总结与探索具有一定价值,可为广大中小学英语教师和英语研究工作者提供重要的理论和实践参考。
精彩内容
本书基于中国中小学英语教育历史和现状,从有效教学研究入手,围绕如何实现英语教学,科学地构建了实践架构模型,详细阐述了英语教学目的、教学过程、教学方法、教学模式以及英语语言规律和语言教学规律,重点梳理了国内外近百年是我国改革开放以来英语教学理论和实践研究的成国,简要介绍了经过实践验证已得到学界认可的比较经典的教学方法和教学模式,并提供了部分具有可操作性的课例设计。
本书对英语语言规律和语言教学规律的总结与探索具有一定价值,可为广大中小学英语教师和英语研究工作者提供重要的理论和实践参考。
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