多元信仰之声音:以磐安县仰头村为个案的“炼火”仪式音乐研究
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作者林莉君著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516138854
出版时间2011-12
装帧平装
开本其他
定价48元
货号8208087
上书时间2024-10-01
商品详情
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作者简介
林莉君，杭州师范大学副教授，靠前传统音乐学会（ICTM）、中国传统音乐学会会员。2006年就读于上海音乐学院，师从曹本冶教授，2011年获民族音乐学（音乐人类学）专业文学博士学位。目前为浙江大学传播研究所博士后研究人员。曾主持2007年度全国艺术科学规划"十一五重大项目"《中国戏曲、民间舞蹈、民间音乐现状调查》（06EA01）子课题"浙江嵊州锣鼓现状调查"、承担2009年度国家社会科学基金艺术学重点项目《仪式音乐的地域性与跨地域性、传统与变迁的个案与比较研究》（09AD004）子课题等科研项目5项，发表论文数篇。近年来致力于浙江区域仪式音乐的研究。
内容摘要
三 资料收集与相关研究回顾
与火信仰相关的仪式习俗至今留存于世界各地。比如，日本传统婚礼中有“饮水越火”之俗；缅甸克钦族人的新居落成后，要先由巫师点燃火塘；印度孟买有很多火神庙，信徒每天人寺祈祷，朝“圣火’’膜拜；伊朗新年有“跳火”习俗，以跳过篝火暗示来年吉利；希腊的兰加达斯城于每年五月份举行“踩火舞”活动，参与者赤脚踩在燃烧的火炭上跳舞，直至火炭化为灰烬；瑞士四旬斋（即基督教复活节前四十天举行的大斋节期），人们围着篝火跳舞，并从火堆上跳过，名曰‘‘烧巫婆”；俄罗斯古老的“祖先烤火”习俗，是在圣诞前夕邀请已故的亲人前来烤火取暖；非洲巴干达族人崇拜火，凡有火种处，即筑屋搭棚，并派年轻女性轮流守护；巴西尼亚瓦人居住的每一个村落都有专供祭祀的神庙，每年在此祈求水神和火神佑护他们人泰年丰，等等。近年来，人文社科学界对中国仪式的研究不胜枚举，音乐学领域中的音乐民族志式的仪式个案研究亦受到研究者的广泛关注，但就笔者掌握的资料来看，学界对“走火”、“踩火”、“炼火”等与“火”相关的研究却不多见。相比较而言，国际学界在20世纪初就已开始关注世界各地“火”仪式现象，并展开了诸多个案研究，研究成果颇为丰富。这些国内外的资料和研究是本书的基础，以下对其作一回顾和梳理．
（一）与“火”仪式有关的资料和研究
国内已有的火仪式研究，主要见于两类文献：一是各历史时期的地方志、风俗志等资料；二是相关火仪式研究的论文。志书类文献将火仪式作为“岁时习俗”、“信仰民俗”、“礼仪民俗’’等进行简要介绍。国内学者的研究论文从不同的视角对火崇拜现象、炼火术、旺火习俗以及火仪式个案进行了一定的研究。国际学界的学者各自对南太平洋、南非、菲济、西班牙、斯里兰卡和美国等地的火仪式个案进行了记录与研究。
志书类文献如北京图书馆出版社（原书目文献出版社）于1989、1991、1995年出版，由丁世良和赵放主编的《中国地方志民俗资料汇编》（华北、东北、西北、西南、华东、中南卷），较为翔实地摘录了清至民国时期各地区地方志资料，其中关于火习俗的记载甚多：各地有“祭火神”、“火神庙会”的习俗，以及燃火“祈年”、“逐疫”、“卜年”等各种用火习俗。与此同类的还有上海科学技术文献出版社于2008年出版的胡朴安编著的《中华全国风俗志》，其中有浙江、云南、广东等地火信仰习俗的记载，与前者互为补充。其他散见的文献，如斯琴高娃和李茂林编著的《傈僳族风俗志》（1994），以及《台湾民俗大观》（1985）、《磐安风俗志》（1984）、《东阳风俗志》（1985）等，提及有类似“以火逐疫祈年”、免除灾害的“跳火海”等风俗，广东、福建、台湾等地有“降童乩者”执仪、驱邪消灾的“过火”、“走火路”等习俗。
学者的研究如阿合买提江．艾海提对西域诸民族的火崇拜现象进行了一定的研究，分析火崇拜与祆教之间的关系，指出西域的火崇拜属于早期自然宗教。色音则对达斡尔族、满族萨满各种炼火术，以及贵州黔东南岑巩县傩仪中类似萨满巫仪的炼火术进行了简要的归纳梳理”。刘锦春以晋北地区怀仁县旺火习俗作为研究对象展开研究，通过对这一民间活动仪式、社会支撑及其变迁的描述，试图解释旺火文化表演活动背后的社会意义。台湾学者游谦对台湾永镇庙的王公“过火”仪式作了相关研究，梳理了本庙主神开漳圣王与永镇庙的关系，并对仪式过程作了一定的描述，指出这是一场“神圣试炼的仪式”。
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精彩内容
《多元信仰之声音--以磐安县仰头村为个案的炼火仪式音乐研究》编著者林莉君。
《多元信仰之声音--以磐安县仰头村为个案的炼火仪式音乐研究》以浙江省金华市磐安县深泽乡仰头村的“炼火”仪式为研究对象，从仪式中音声切入，把音声置于其仪式信仰生存环境中，探究音声与仪式、信仰之间的互动关系，以此建构炼火仪式的“音声民族志”。本书通过口头叙事、民间书写和现场实录三种田野文本的比较，仪式音声声谱的分析与阐释，以及信仰仪式中音声与传统中国宇宙观相互关系的探讨，理解音声的意义及内涵，从而获得对个人-社群的深层认知。
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