学前美术基础

第一章 美术鉴赏

第一节美术概述

第二节美术的分类

第三节 美术的风格与流派

第二章素描

第一节素描概述

第二节透视明暗素描

第三节静物素描

第四节训练与创作

第三章 简笔画

第一节简笔画概述

第二节 静物简笔画

第三节人物简笔画

第四节动物简笔画

第五节植物简笔画

第六节生活用品简笔画

第七节 交通工具简笔画

第四章色彩

第一节色彩概述

第二节色彩的规律练习

第三节色彩的归纳练习

第四节图案

第五章装饰画

第一节装饰画艺术的演变

第二节装饰画的构成要素

第三节装饰画的绘画步骤

第四节装饰画写生与创作

第六章儿童美术

第一节儿童线描画

第二节儿童版画

第三节油画棒画

第四节水彩笔画

第五节儿童情景画创编

第七章中国画

第一节中国画概述

第二节中国工笔花鸟画

第三节中国写意花鸟画

第四节中国写意山水画

第五节中国写意人物画

参考文献

后记

第一章美术鉴赏

【学习目标】

1.正确全面地认识美术的概念和学习美术的意义。

2.理解美术的分类及各门类的审美特征。

3.了解美术的风格与流派，特别是各类风格流派的主要特点，掌握美术鉴赏方法的入门知识。

第一节美术概述

一、美术的概念

（一）广义的美术

从广义上来说，美术是指占有一定的平面或者空间，且具有可视性的艺术。它是艺术的一个主要门类，它的种类很多，不仅指通常所说的绘画，还包括许多其他的门类，如书法、雕塑、建筑、艺术设计等，涉及面非常广泛。

（二）狭义的美术

从狭义概念上讲，美术是指艺术家用一定的物质材料，如纸张、画布、颜料、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动。因此，它又被称为视觉艺术、造型艺术、空间艺术。美术同音乐、舞蹈等艺术形式一样，都属于社会意识形态，它既有社会意识形态和艺术的一般规律，又具有自身造型艺术的特殊规律。

（三）“美术”概念的来源

欧洲17世纪开始使用“美术”这一名词，泛指具有美学意义的活动及其产物，如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有人认为“美术”一词正式出现在18世纪中叶。18世纪产业革命后，美术范围日渐扩大，有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等，在东方还涉及书法、篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。近数十年来欧美各国已不大使用“美术”一词，往往以“艺术”一词统摄之。

……

学前美术是学前教育专业学生尤其是中高职层次学生的一门重要课程，在他们未来的职业生涯中有着非常重要的应用价值。本书包罗了学前美术基础的理论与实践方面的内容，主要从美术鉴赏和绘画方面进行设计。全书涵盖了美术鉴赏、素描、简笔画、色彩、装饰画、儿童美术、中国画七个方面的内容。学前美术基础根据不同的美术教学内容对幼儿的美术创作活动进行指导，既能培养幼儿教师必备的美术知识与的专业技能，也为幼儿园环境创设、手工等专业课程提供了有利支撑，是幼儿教师专业素质和能力结构中必不可少的重要组成部分。