史地文存:治学的理论与方法(精)

竺可桢

王阳明先生与大学生的典范

科学之方法与精神

张其昀

求是精神

中国地理修学法

分类地理与方志

——民国二十五年七月中央大学中等学校教员暑期讲习班演讲稿

顾毅宜

经济地理学发凡

景昌极

历史哲学

费巩

陆宣公之政治思想与政治人格

陈训慈

浙江学风与浙江大学

贺昌群

历史学的新途径

张荫麟

关于“历史学家的当前责任”

论史实之选择与综合

王庸

读《春秋·公矢鱼于棠说》略论治古史及民族学方法

叶良辅

科学方法与地学研究

刘节

书评：陶希圣著《中国政治思想史》

任美锷

地理学的性质与其在教育上的地位

黄秉维

地理学之历史演变

谭其骧

近代杭州的学风

李源澄

浙东史学之远源

黎子耀

刘知几思想述评

钱穆

中国今日所需要之新史学与新史学家

——本文敬悼故友张荫麟先生

《新亚学报》发刊词

吴定良

人类学之意义与范围

徐规

《仰素集自序》(节选)

——谈义理、考据、文章

王阳明先生与大学生的典范(1938年11月1日)

本校以时局之影响,奉令西迁,自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐,新生人数骤增。在此外侮严重、国步艰危之际,本校犹得如常进行，实为幸事。而迁校中备承广西省政府及宜山县政军当局协助，尤可感谢。当此抗战形势日紧,前方牺牲惨重的今日,国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省,正应借此种批评，以增进其责任的自觉,共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技术,将来贡献国家,无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中,将欲增进自觉自奋,尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。

阳明先生生于余姚(生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年,即西历1472-1528年),在浙江本省讲学之外,其一生事业在江西，广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。浙江大学原址在浙江，学生不少浙人，先生是我们乡贤;本校迁江西半载，今又来广西,这二省又正是与阳明先生关系最多之地。先生十七岁即来江西,贵州龙场谪居以后,三十九岁做一任庐陵(今吉安)知府;吉安青原山,尚有他讲学的遗迹。自四十六岁至五十岁凡四年余，继续在江西服官,剿匪平乱。他巡抚南赣及汀漳(在福建)等处，先后平漳寇和江西境之横水桶冈大帽俐头诸匪寇。其间江西中部发生宁王宸濠之变，又全赖先生奏平乱之功。在用兵布政之中,又兴学校,举讲会，四方从学最盛。因此论者称“姚江之学,惟江右为得其传”。至今吉安一带,民间独有流行所谓“阳明饭”者,其流风之久而广可见。自江西来桂之水路，可经由赣州入粤而行,其间必道出大庾。赣州是先生常到之地，而大庾(古南安)正是他病逝所在。其次说到广西，嘉靖初年，先生以功蒙特召及退籍讲学数年以后，因朝臣妒功害能,以广西艰难的官缺与平乱之责任加到他的身上。先生受命不辞,高年跋涉，经江西广东而到广西的梧州(那时奉命以都察使兼巡抚两广),又进驻南宁，亲自深入督战，不两月而平思恩(今武鸣县属之北部旧治，在郁江支流象江之源;非今柳江流域之思恩)与田州(今桂西百色、恩隆、恩阳三县地,府治在百色东，当时乱民与其东思恩相结)流贼之乱。值桂西之八寨(今上林县北)、断藤峡(今桂平县北),诸蛮贼亦叛，又用官兵与投降贼目卢苏王受之众以平定之。因其恩威并施,所至奏功。观其兴学于南宁，抚辑……

近代学术经史转型，编修新系统的通史、弘扬中国文化精神成为国难之际创新史学的要义，浙江大学史地学系成为抗战时期“新史学”的重镇之一。史地学系将时间演变与空间演变相结合，使学生能从史学与地学的分组与综合中获取史学与地学思想和方法的优长，本书围绕此时执教史地学系著名学者，例如张荫麟、谭其骧、钱穆、叶良辅、黄秉维等，精选他们讲述学术旨趣、理论、方法及其代表作，既展现浙大悠久的史地传统，又为后学指示学术的旨趣与治学路径。