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国防忧患意识教育论

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8.86 1.9折 46 全新

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广东广州

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作者陈胜武

出版社河北大学出版社有限责任公司

ISBN9787566616951

出版时间2020-10

装帧平装

开本16开

定价46元

货号10786886

上书时间2024-09-26

灵感书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
一、构建国防忧患意识教育的理论框架
二、探究国家兴衰中意志力量的心理源头
三、汲取国防忧患意识教育的历史教训
四、破解和平时期培育国防忧患意识难题
理论篇
第一章国防忧患意识教育的概念及内涵
一、国防忧患意识概念及内涵解析
二、国防忧患意识教育概念及内涵解析
第二章国防忧患意识教育的本质、规律与功能
一，国防忧患意识教育的本质
二、国防忧患意识教育的规律
三、国防忧患意识教育的功能
第三章国防忧患意识教育的目的、价值与要素
一、国防忧患意识教育的目的
二、国防忧患意识教育的价值
三、国防忧患意识教育的基本要素
历史篇
第四章先秦时期的国防忧患意识教育
一、国防忧患意识教育的思想基础
二，读言形式的国防忧患意识教育
三、库序军训与国防忧患意识教育
第五章针谴王朝时期的国肪忧患意识教育
一，对建帝王躬行的国防忧患意识教育
二，忧国士人开展的国防忧患意识教育
三、学校与军事教育中的国防忧患意识教育
四、第六章近现代国肪忧患意识教育
一、晚清扶危重臣的国防忧患意识教育
二、政治变革主张下的国防忧患意识教育
三、困厄的民国时期国防忧患意识教育
四，中国共产党领导的国防忧患意识教育
四、现实威胁教育应注意把握的问题
五、第十一章防止知行分离的国防责任意识教育
一、国防责任意识形成的心理机制
二、公民国防责任意识缺陷形成的原因
三、教育视角的当代中国公民国防责任意识强化
参考文献
后记

内容摘要
第一章国防忧患意识教育的概念及内涵
     系统有效地开展国防忧患意识教育需要理论支撑，而理论的建设需要以概念为基础。国防忧患意识教育理论最基础、最核心的极念是“同防忧患意识”和“国防忧患意识教育”
一、国防忧患意识概念及内涵解析
     意识是人脑对大脑内外表象的觉察。在哲学上，当意识与思维都用以指人脑对客观事物的反应时，可以通用，但意识涵盖范围更广，包括感性认识和理性认识，还包括人的情绪、意志、良心等，现代心理学的创立者、德国心理学家冯特使心理学脱离哲学成为一门独立的学科后，心理学也开始了对意识问题的研究。“忧患”一词源于《周易》，意指困苦患难。“忧患意识”是由这两个词构成的偏正词组，基于“忧患意识”，聚焦国防安全的“国防忧患意识”，是国防忧患意识教育理论的基本概念。
（一）忧患意识
      中华文化中的忧患意识源于周人天命观基础上的责任意识。徐复观认为：“在以信仰为中心的宗教气氛之下，人感到由信仰而得救；把一切问题的责任交给于神，此时不会发生优患意识；而此时的信心，乃是对神的信心。只有自己担当起问题的责任时，才有忧患意识。”产生于春秋时期的儒家思想，继承和发展了周人的忧患意识思想。“儒家思想的要义，可以概括为重和谐、重人本、重道德，充满着忧患意识，贯穿着力行精神。”①儒家思想中的忧患意识作为中华文化的精华，已经熔铸到我们民族的血液之中，成为我们伟大民族得以生生
不息发展的精神源泉和动力。“中国共产党历代领导集体继承和发展了中国悠久的忧患文化，在革命、建设，改革的不同历史阶段不断地加以丰富和发展。”党的十八大以来，习近平同志把增强忧患意识放在重要位置，并在实践中形成了独具特色的忧患意识思想。②

主编推荐
国防教育是国防建设的重要措施，能有助增强全民的国防意识和提高国防精神，增强民族凝聚力。

精彩内容
《国防忧患意识教育论》一书以习近平国防教育重要论述为指导，以新时代全民国防教育任务为牵引，对我国国防忧患意识教育进行了系统研究。提出了国防忧患意识教育理论的基本框架，解析了国防忧患意识教育的概念、本质、基本规律、功能、价值和结构；回顾和分析了中国国防忧患意识教育的悠久历史，揭示了其盛衰规律。通过调查，对全民国防忧患意识现状进行了研究评估；根据调查结果，深入剖析了国防忧患意识历史教育、现实威胁教育和国防责任意识教育生成国防忧患意识的原理，历史教育和现实威胁教育的功能、内容，国防责任教育存在的主要问题，以及加强和改进全民国防忧患意识教育的思路与方法。

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