爱心与教育(20周年纪念版)

李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，成都武侯实验中学校长，现任新教育研究院院长、成都市武侯区新教育办公室主任。

作者长期担任班主任和语文教师，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在教育教学方面取得了的成就，并提出了一系列在全国产生轰动效应的理念。他在语文素质

教育、青春期教育、班级民主管理、“后进生”转化方面成绩卓著，他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，他的教育事迹震动了教育界。

他先后在全国各地作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课数百堂，出版了几时部作品。他的书成为近十多年来教育类的书。很多学校、教育局把他的作品作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获“全国语文教师”、“成都市有突出贡献的专家”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。他在2000年被提名为“全国十杰教师”。

001 /　回望20年，重新审视爱/李镇西——《爱心与教育》出版20周年随想

007 /　序言：我们为什么要办教育？/余心言

010 /　引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜——我的教育思想历程/李镇西 手记一：爱心和童心——我和学生的感情故事

003 /　关于爱心和童心的随想

015 /　生日的祝福

024 /　宁玮：祝你一路平安！

040 /　爱的升华 手记二：与顽童打交道——“后进学生”的转化

053 /　教育呼唤民主、科学与个性！——转化“后进学生”的指导思想

058 /　把更多的关注投向他们——我对“后进学生”的认识及转化

062 /　我和万同的故事 手记三：锻造人格——“学生”的培养

099 /　对“优生”培养的思考

104 /　程桦：让思想飞翔

117 /　王铜：男子汉的追求！

131 /　杨嵩：在顺境中不断战胜自我

144 /　黄金涛：日记中的心路历程 手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试

157 /　负重的心灵向谁求救

162 /　教师要优化学生的心理教育

164 /心理教育的途径与形式

171 /心理辅导通信选

177/心灵，是这样打开的

179/细心呵护心灵的幼芽

手记五:沉重的思考

由一位女生自杀引发的德育剖析

185/她给教育者留下什么“遗产”

200/德育观念的十大碰撞

手记六:生死两地书

和远方一群中学生的通信

209/杨守丰:一个普通而伟大的灵魂234 /闻春晓:我的朋友，我的同志242 /冯珉娟:从少女到法官

手记七:“让人们因我的存在而感到幸福!

引导学生关注周围的人

261/关于“爱”的见面礼

264 /教学生捕捉幸福

2681拨动心弦的《凤凰琴》

275/爱，意味着对人的尊重

278/感受父母如山的爱

283/手拉手，同在一片蓝天下

290/学会感动，学会感恩

296/附一:提高师生素质的有效途径/查有梁302/附二:爱心创造奇迹

-李镇西《爱心与教育》读后感/朱永新

304 /附三:读者感言

《爱心与教育》是著名教育专家李镇西的成名作、代表作，本次是其20周年纪念版。它以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天煮上一个给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮生活节俭，李老师送钱给她补充营养。父亲病逝、家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头，齐声大喊：“伍—建—你—好！”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事？李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、公务员、学生及其家长感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。1999年，本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”奖、冰心儿童图书奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷报道传播，时至今日，因为广大教师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。