教师专业成长机理研究及培养路径建构
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作者杨洁著
出版社上海教育出版社有限公司
ISBN9787572019197
出版时间2023-07
装帧平装
开本16开
定价68元
货号13279945
上书时间2024-09-19
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章绪论
第一节研究背景与价值
第二节核心概念分析
第三节研究内容与技术路线
第二章现状概述：教师专业成长特征与支持研究
第一节教师专业成长研究
第二节教师培养路径研究
第三节教师成长状况及支持体系国际比较研究
第三章学理阐思：教师专业成长理论基石
第一节教师职业生涯周期理论
第二节需要层次理论
第三节自我决定动机理论
第四节学习理论
第五节理论体系整合与表征
第四章机理透视：教师专业成长模型建构
第一节教师专业成长的发展阶段
第二节教师专业成长的核心要素
第三节教师专业成长的动力机制
第四节教师专业成长模型的理路与运行
……
内容摘要
本书既有对教师专业成长阶段理论、需求理论、动机理论和学习理论的系统阐释和思考，在甄别教师需求、激发教师学习动机、尊重教师主体学习规律等方面揭示了教师专业发展的内在机理；又在充分借鉴国际教师教育改革发展经验的基础上，对教师专业发展的内涵、相关理论、教师成长模型等进行了深入的探讨，并结合上海教师发展的特征和愿景，构建了教师专业发展的研究场域和基本主张，彰显了教师专业发展的本土自信。
精彩内容
本书既有对教师专业成长阶段理论、需求理论、动机理论和学习理论的系统阐释和思考，在甄别教师需求、激发教师学习动机、尊重教师主体学习规律等方面揭示了教师专业发展的内在机理；又在充分借鉴国际教师教育改革发展经验的基础上，对教师专业发展的内涵、相关理论、教师成长模型等进行了深入的探讨，并结合上海教师发展的特征和愿景，构建了教师专业发展的研究场域和基本主张，彰显了教师专业发展的本土自信。
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