大学生水域安全分层教育模式研究
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作者张辉
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520359894
出版时间2019-11
装帧平装
开本16开
定价88元
货号10806232
上书时间2024-09-16
商品详情
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作者简介
张辉，湖北民族大学体育学院副教授，博士，现在福建师范大学从事博士后研究工作，英国切斯特大学运动心理学实验中心访问学者、外聘博士研究生导师。研究方向为人类学与体育组织行为学，多次参加国内国际学术会议，赴国内外多地进行学术交流。主持国家社会科学基金项目1项，主持、参与国家级、省部级等各级各类项目22项；出版专著1部，主编、参编教材3部；发表学术论文21篇。合编的《体育运动心埋学实验与测验指南》现为全国部分综合类大学体育专业教材。
目录
导论
第一节 问题缘起
第二节 研究价值
第一章 文献综述
第一节 水域安全教育的相关研究
第二节 大学生水域安全分层教育模式的相关研究
第三节 大学生水域安全分层教育的内容和干预机制研究
第四节 研究述评
第五节 研究设计
第二章 学生水域高危行为的影响因素探究
第一节 问题的提出
第二节 基于“扎根理论”的学生水域高危行为的影响因素研究设计
第三节 基于“扎根理论”的水域高危行为的影响因素结构分析
第四节 相关讨论
第五节 研究结论与建议
第三章 大学生水域安全教育的现状调查
第一节 问题的提出
第二节 研究方法
第三节 研究结果与分析
第四节 相关讨论
第五节 研究结论
第四章 大学生水域安全分层教育模式的建构
第一节 问题的提出
第二节 理论基础与现实依据
第三节 整体思路设计
第四节 教学目标设计
第五节 教学内容设计
第六节 分层进度安排
第七节 教学组织设计
第八节 考核体系设计
第五章 大学生水域安全分层教育模式的实验研究
第一节 问题的提出
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 相关讨论
第五节 研究结论
第六章 综合讨论
第一节 本书的创新点
第二节 大学生水域安全分层教育模式的适用范围
第三节 大学生水域安全分层教育模式的应用前景
第四节 研究的不足与展望
结语
参考文献
附录
附录一：大学生水域安全教育现状调查表
附录二：《大学生水域安全分层教育》教学大纲
附录三：《大学生水域安全分层教育》课程标准
附录四：《大学生水域安全分层教育》初级教案表(举例)
附录五：《大学生水域安全分层教育》中级教案表(举例)
附录六：《大学生水域安全分层教育》高级教案表(举例)
后记
内容摘要
当前，溺水成为青少年生命健康的主要杀手，大学生溺水事件更是屡见报端。学生溺水带给当事者本人的后果是生命的消失；带给家庭的冲击是家庭破碎心灵重创；带给社会的影响则是人力资源和财富的损失、法律的纠纷。水域安全教育是帮助个体在涉水活动中预测、分析、控制、消除危险所开展的有目的、有意识的教育活动，被认可为预防溺水很有效的策略。由此，水域安全教育成为政府、学校、家庭和社会高度关注的焦点问题。当下大学生水域安全基础参差不齐，水域安全教育存在课程内容结构陈旧、教学与考核一刀切等问题，而大学生性格独立、偏好刺激、敢于冒险，在他人陷入困境时乐于助人、奋不顾身，一旦遇险，无论自救还是救援他人均存在极大风险。本研究从大学生溺水现象出发，立足大学生水域安全教育现状调查，分析教育模式存在的问题，再基于分层理论和国内外水域安全分层教育实践，构建了一套完整的大学生水域安全分层教育模式，并分层展开教学实验检验模式的有效性与保持性，科学规范地实现了大学生水域安全分层教育模式的构建与检验。很后，对大学生水域安全分层教育模式的创新、适用范围、应用前景、改进方案和未来研究进行反思和归纳。
精彩内容
当前，溺水成为青少年生命健康的主要杀手，大学生溺水事件更是屡见报端。学生溺水带给当事人的后果是生命的消失、家庭的破碎和家人心灵的创伤；带给社会的影响则是人力资源和财富的损失及相关法律纠纷。本研究从大学生溺水现象出发，立足大学生水域安全教育现状调查，分析教育模式存在的问题，基于分层理论和国内外水域安全分层教育实践，构建了一套完整的大学生水域安全分层教育模式，科学、规范地实现了大学生水域安全分层教育模式的构建与检验。最后，对大学生水域安全分层教育模式的创新、适用范围、应用前景、改进方案和未来研究进行了反思和归纳。
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