教学哲学
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作者张立昌，郝文武著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787500477730
出版时间2010-01
装帧平装
开本16开
定价43元
货号6341603
上书时间2024-09-13
商品详情
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目录
第一章 导论
第一节 教学与教育的关系
第二节 教学哲学学理
第三节 教学哲学的发展和体系
第二章 教学本质论
第一节 教育本体和教学本质
第二节 教学本质的确定性和发展性
第三节 教学本质的理念性和行动性
第三章 教学目标哲学
第一节 教学目标的向度反思
第二节 教学目标的结构特征反思
第三节 教学目标是学习与发展
第四节 教学的目标是继承更是创新
第四章 教学内容哲学
第一节 知识与课程知识观基础
第二节 课程知识的类型与课程
第三节 什么是价值的知识和课程
第四节 教学内容和教学方式
第五节 课程知识及其教学的改革和建构
第六节 学科和课程分化与综合的辩证法
第五章 教学主体哲学
第一节 师生关系理念的发展
第二节 两种师生关系的不同主体性
第三节 师生主体间关系中学生主体性建构的基本原则
第六章 教学过程哲学
第一节 教学过程相关概念分析
第二节 教学过程结构阐释
第三节 教学过程本质反思
第七章 教学方式哲学
第一节 知识增长与能力发展
第二节 不同知识教学方式对能力发展的不同作用
第三节 教学认识论的科学发现和实践整合
第四节 实现三维教学目标统一的有效教学方式
第八章 科学与人文教学哲学
第一节 人文精神的本质
第二节 人文精神和科学精神
第三节 人文精神教育方式
第九章 课程改革哲学
第一节 课程改革的社会文化基础
第二节 课程理念的价值取向
第三节 课程改革的教育基础
第四节 课程改革中的教师与学生
第十章 教学评价哲学
第一节 教学评价观的历史反思
第二节 教学评价的目标选择
第三节 教学评价的内容选择
第四节 教学评价的方法选择
第五节 教学评价的公正与效益
后记
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