大家·一起读 红星照耀中国

苏立康，北京教育学院教授，曾任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长。国家中小学继续教育教材评审专家，北京市模范教师，曾宪梓奖获得者。著有《阅读与作文的教学研究》《中学语文教学论》等多部著作。 主编：苏立康 副主编：张杰（执行）、孙荻芬 编写人员：（以姓氏拼音为序）冉工林、吴东、闫明、姚守梅、张菁、赵岩

  ★一、初识作品的分量【思考】

    1关于这部作品，书中的两篇“序”做了哪些介绍与评价?其中哪些内容引发了你阅读的兴致?

    2翻阅目录，想想你将会对著作中哪部分内容更为关注。【点拨】

    打开《红星照耀中国》的目录，首先看到的是胡愈之先生写的序“中文重译本序”(以下简称“重译序”)和作者埃德加·斯诺的自写序“一九三八年中译本作者序”(以下简称“作者序”)。这两篇序言是作品的重要组成部分，是我们读懂作品、读懂作者不可或缺的钥匙。

    对本书的定位

    胡愈之先生是卓越的学者和著名的社会活动家。早在1937年底，胡先生最早从作者斯诺那里得到《红星照耀中国》的英文版样书，就积极推介并组织出版了此书。他认为，当时国民党封锁苏区，污蔑共产党，使大众不了解苏区、红军。现在国共合作抗日，如果这本书能出版，可以让大众了解真正的共产党。

    1979年，沉淀了四十二年之久，胡先生重温那一段历史、那一部作品，借出版重译本的机会为它作了序——就是我们今天看到的这篇序。序中介绍了作者的生平和写作此部作品的经过，评价了作品的时代意义和历史价值。他说：“所有后来的著作，都不能和《西行漫记》(1937年《红星照耀中国》中文版的曾用名)相比拟……唯有四十三年前写作的《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。直到作者去世以后，它仍然是国外研究中国问题的首要的畅销书。”

    创作背景

    胡先生在序中介绍了斯诺前往苏区采访的背景：“1936年，中国正酝酿着由长期的反共内战转变为对日本帝国主义的全面抗战，而这也是垒世界反法西斯战争的序幕。”斯诺正是在中国与世界大激荡的社会背景中，于当年6月带着无数关于红色革命的问题，冒着生命危险进入陕甘宁边区的。他经历为期四个月的探寻采访，“在思想情感上起了极大变化”，以真情实感撰写了这部作品，打破了近十年国民党以及资本主义世界对中国革命严密的新闻封锁。

    斯诺在自序中这样解说这一次写作：“这里我所要做的，只是把我和共产党员同在一起这些日子所看到、所听到而且所学习的一切，做一番公平的、客观的无党派之见的报告。”正是他的“公平”与“客观”，感动了中国，影响了世界......