• 行画古村落:走进奉化
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行画古村落:走进奉化

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作者夏克梁

出版社南京东南大学出版社有限公司

ISBN9787564197230

出版时间2020-02

装帧平装

开本16开

定价160元

货号11372044

上书时间2024-09-06

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
夏克梁,中国美术学院副教授,中国美术家协会会员,浙江省水彩画家协会理事,《中国手绘》主编。 出版书籍:2001编著《环境艺术表现》天津人民美术出版社;2004出版专著《建筑画——麦克笔表现》东南大学出版社;2005出版专著《钢笔建筑画写生与创作》东南大学出版社;2007专著《印象建筑——夏克梁建筑写生创作》东南大学出版社;2008专著《今日手绘——夏克梁》天津大学出版社;2008编著《手绘教学课堂——夏克梁景观表现教学实录》天津大学出版社;2009专著《建筑钢笔绘画——夏克梁建筑写生体验》辽宁美术出版社;2009专著《复克梁钢笔建筑写生与解析》(第二版)东南大学术出版社;2009专著《西南村寨》天津大学术出版社;2009合著(1/2)《寮内设计手绘表现》东华大学出版社;2010合著(1/2)《钢笔建筑画教程》浙江人民美术出版社;2010专著《夏克梁建筑钢笔画新作集》天津大学出版社;2010专著《夏克粱麦克笔建筑表现与探析》(第二版)东南大学出版社;2011专著《夏克梁建筑风景钢笔速写》东华大学出版社;2011作品集《教学范图——夏克梁手绘精晶自选集》天津大学出版社;2012专著《神秘尼泊尔》(夏克梁边走边画系列丛书之一)东南大学出版社;2012专著《魅影柬埔寨》(夏克梁边走边画系列丛书之二)东南大学出版社;2012专著《玄妙印度》(夏克梁边走边画系列丛书之三)东南大学出版社;2014专著《夏克梁手绘景观元素——植物篇》(上)东南大学出版社;2014专著《夏克粱手绘景观元素——植物篇》(下)东南大学出版社;2015合著(1/2)《景观设计手绘教学与实践》东华犬学出版社;2015专著《夏克梁手绘景观元素——置石篇》东南大学出版社;2015专著《鸿福缅甸》(夏克梁边走边画系列丛书之四)东南大学出版社。

目录
01 奉化概况
 01.1 地名由来
 01.2 地理环境
 01.3 文化传承
 01.4 传统美食
 01.5 著名人物
 01.6 风景名胜
 01.7 荣誉称号
 02 奉化吉村落现状
 02.1 常照村
 02.2 葛竹村
 02.3 下跸驻村
 02.4 中华岙村
 02.5 田湾村
 02.6 竹坪村
 02.7 金竹地村
 02.8 徐马站村
 02.9 栖霞坑村
 02.10 大山村
 02.11 大水坑村
 03 走进岩头村、石门村
 03.1 “边走边画”团队
 03.1.1 团队简介
 03.1.2 第六季活动介绍
 03.2 岩头村
 03.2.1 岩头村概况及传统民居建筑特点
 03.2.2 岩头村的主要建筑
 毛思诚故、旧居
 毛福梅旧宅
 毛邦初旧宅
 03.2.3 岩头村的主要构筑物和设施
 广济桥
 灵泉古井
 03.3 石门村
 03.3.1 石门村概况及传统民居建筑特点
 03.3.2 石门村的来历
 03.3 石门村的家谱
 03.3.4 石门村的地理交通
 03.3.5 石门村的主要建筑
 03.3.6 石门村的桥
 03.3.7 石门村大毛竹
 03.3.8 石门村的名人
 03.3.9 石门十景
 泥桥观鱼
 盘松话古
 羊岩闲眺
 螺塔夕照
 龙潭瀑哨
 茭杯晚钟
 海田弄月
 雷峰插云
 银岭映雪
 南麓竹韵
 03.3.10 石门村的非物质文化遗产
 04 “边走边画”后的思考
 04.1 拓宽绘画疆界,增加旅游亮点,培养有生力量,保障活动延续
 04.2 创建写生基地,组织研学活动,带动当地经济
 04.3 开发独特的文化产品
 04.4 写生作品的开发与利用

内容摘要
本书是边走边画系列丛书的第四本,汇集的是夏克梁及其“边走边画”手绘团队行走在浙江奉化期间所记录的民居及其后续根据照片资料所创作的作品,同时介绍了奉化古村落的现状及其特点,在注重绘画技巧的同时,更加关注古村落及历史资源的活化利用、非物质文化遗产的保护和传承等,希望为古村落的保护中提出建设性的意见。一方面可作为建筑专业、设计类学生、硬笔画爱好者学习钢笔画、马克笔画的资料,另一方面也可供古村落爱好者游玩观光作参考。

精彩内容
本书是“边走边画”系列丛书的第四本,汇集的是夏克梁及其“边走边画”手绘团队行走在浙江奉化期间所记录的民居,及其后续根据照片资料所创作的作品,同时介绍了奉化古村落的现状及其特点,呼唤人们保护古民居,保护古村落,保护传统文化。一方面可作为建筑专业、设计类学生、硬笔画爱好者学习钢笔画、马克笔画的资料,另一方面也可供古村落爱好者游玩观光作参考。书中的插图以艺术作品为主,即可起到辅助说明作用又可供学生和爱好者临摹、参考。

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