认可疗法家庭照护指南
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作者[美]维姬·戴克拉克·鲁宾
出版社北京联合出版有限公司
ISBN9787559652218
出版时间2020-04
装帧精装
开本32开
定价68元
货号11275216
上书时间2024-09-04
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
维姬·戴克拉克·鲁宾 认可疗法创始人内奥米·费尔之女。认可大师，认可疗法培训学院执行董事，同时也是一名阿尔茨海默病老人的家庭照护者。 维姬女士和内奥米·费尔共同修订了《认可》和《认可突破》。自 1989 年以来，维姬女士在中国、德国、美国、荷兰、日本等 14 个国家多次举办认可疗 法工作坊、讲座和培训。 译者简介： 聂永慧 神经病学博士，美国哈佛医学院麻省总医院博士后。椿萱茂“忆路同行”失智照护服务体系建设、实践和推广负责人。 叶挺锋 中国老年医学学会认知障碍分会委员，认可疗法中文认证课程及质量手册翻译。 郭山凤 中国首期认可疗法一级培训班翻译，椿萱茂失智照护专业人才培训负责人。
目录
序一：让家庭成为爱的港湾 /序二：没有照护失智老人的灵丹妙药，照护本身是灵丹 妙药 / Ⅴ 前? 言 部分：了解定向障碍高龄老人 阿尔茨海默病、痴呆、定向障碍：这些名称到底意味着什么？ / 003 当您的家中有这样的情况时，陪伴他们，同时处理好自己的感受 / 014 认可疗法原则：换一个角度了解定向障碍高龄老人的工具 / 019 他们想表达什么？认识定向障碍老人行为中的需求和意义 / 034 解决：生命后阶段的任务 / 041 部分：如何与患定向障碍的亲行交流 为实施认可疗法做准备 / 057 适合定向不良老人的技巧 / 066 适合时间混淆和重复动作老人的技巧 / 073 适合植物状态老人的技巧 / 083 您作为一个“人”：尊重自身极限，懂得寻求帮助 / 086 第三部分：认可疗法在现实家庭生活中的作用 多丽丝和她的母亲 / 094 艾伦先生和他的妻子琼 / 100 南希和她的母亲约翰逊夫人 / 106 普拉切尔夫人和她的母亲 / 111 吉尔和她的外婆 / 117 马克斯和他“一直在等待约翰尼”的妈妈 / 123 艾米丽和她的丈夫塞缪尔 / 129 海伦和她的姐姐梅丽尔 / 136 萨拉和她的妈妈 / 142 露易丝和汤姆 / 149 附? 录 认可疗法授权机构（AVO）专为家庭成员提供的各种认可项目和 思路 / 159 面向家庭照护者的认可疗法概述 / 168 集中注意力训练 / 172 认可疗法参考资料和阿尔茨海默病相关资源 / 176
内容摘要
认可疗法是由内奥米·费尔 (Naomi Feil) 在经过多年的老年人社会服务后，研究出的与定向障碍老人有效沟通的方法。
本书通过分析定向障碍高龄老人行为背后的真实原因，帮助读者探索他们内心的真实想法及需求。通过多个真实案例分享，展示各种场景下认可疗法的应用技巧。全书描写深入浅出，便于家庭照护者了解和实践。
只有通过关爱和共情，才能让我们与定向障碍亲人重新建立一种更轻松愉悦的关系。
主编推荐
作者真实的实践案例，故事生动有趣，讲述如何与阿尔茨海默病老人相处。 精美插图，内文全彩排版，字号较大，适合阿尔茨海默病照护者阅读。这些精美的图片，能给照护者带来慰藉
精彩内容
多丽丝和她的母亲 从宾夕法尼亚州到北卡罗来纳州家乡的车程很长，妈妈大每两分钟会问“这是哪个镇”。她一直问是因为她不知道自在哪里。她的记忆像破旧的电唱机针卡在损坏的凹槽中。她知道答案，会控制不住地一直提问。她无法把这些信息记在头里，让它成为可以回想的记忆。 我们该怎么办？我们只能一次又一次地回答她的同一个题。我们音调越来越高。我们知道她记不住。我们的旅程有 10个小时，但感觉可能只有 15 分钟或 1 个小时。妈妈一直在说样的话。她想知道她在哪里，我们也想告诉她，但我们之间沟的链条断了，我们该如何解决呢？ 为了找到答案，我们加入了妈 Country Meadows 养公寓的认可疗法家属互助小组。我们学到的件事是不去解问题，因为我们无法解决问题。沟通已经断了，我们该弄清楚是如何处理已经成为现实的损伤，因为妈妈是无法取代的。她会改变，因此我们必须更具创造力，更有创意，更加耐心。当道面临这个问题的不止我们一家时，我们稍感安慰。我们与家有认知障碍亲属的其他人一样沮丧。与其他家庭交流成为我们及时释放压力的渠道。但我们了解到，首先是我们必须从妈妈角度来审视这个世界，与她一入她的那个世界，适应她局限。 我们了解到，在这种情况下，她并不适合长途旅行。我们知道，她需要用对话来填补途中车内长时间的沉默，因此我们让她参与对话。我们每想到一个目的地的名字，把它写在一纸上，然后给她，这样可以让她少问一点“我们到哪儿了”。们还可以让她找找路标，这样她还能“帮我们看路”。 我们是把妈妈训练得更好了吗？不，我们是在训练我们自己，我们在练疗法。我们接受她的观点并从她的角度来看待题，而不是试图强迫她遵守常规的社交行为准则。我们“纠正”不了她，所以不要白费力气了，否则只会以沮丧和愤怒告终。 回到养老公寓后，妈妈问我们现在是不是在北卡罗来纳州。 我们没有直截了当地回答“不是”，而是问在北卡罗来纳州长的她喜欢北卡罗来纳州的哪一点。我们引导她谈谈对北卡罗纳州的记忆，她的成长过程和在那里认识的人。我们借用新闻道中的五要素信息收集法（即“何人”“何事”“何处”“何时”和“如何”）和她交谈，让她感觉舒适自由。我们需要知道的她了解什么，而不是不了解什么。她生活在一个云里雾里的模世界，我们不是提醒她搞不清的东西，我们必须找到她明的东西，让她相信自己是的。 当您母亲一遍又一遍地重复同一件事时，您该怎么办？ 案例解母亲记不住问题的答案。这个答案对她来说又很重要，因这与她的某一项基本需求有关。因此，每次感受到潜在的焦虑需求时，她都会问这个问题。 问题解了解并接受这种行为是有因可循的。不去评判她的反复询或不为此感到生气，这点很难做到，但更要想办法找出这一行背后的原因。您的目标是深入了解她所认为的现实，并在这个实世界中陪伴她。 认可疗法的步步：做好准备——认清并抛开自己的感受，集中注意力，呼吸，放松。 步：观察她——仔细注意她的面部表情、肢体语言、音和呼吸。通过镜像模仿、匹配技巧来对她的理解和培养理心。 第三步：探索她的想法和感受。提问题，然后等她回答。 妈妈：我们在哪里？ 您：您看到什么熟悉的东西了吗？ 妈妈：没有！我们迷路了吗？ 您：您看起来像是迷路了。您觉得呢？ 妈妈：迷路了！ 您：现在有什么东西能让您感到呢？ 妈妈：一切都很混乱。我喜欢一切都井井有条的。 您：怎么样才能让一切井井有条？ 妈妈：让我知道我在哪里，要去哪里。 您：好的，这是地图。我们一起看看吧。 您：您以前迷路或感到害怕时，是什么帮助到您的？ 妈妈：（叹气）我记得以前没有房子后，和父母一起开车情景。我们一分钱都没有，都不知道要住哪里。我们几个孩子很害怕，然后父亲开始唱歌，我们感觉好受多了。 您：你们唱的是什么歌？ 妈妈：让我想想，《我的心属于爸爸》《保佑美国》《光灿烂的街道》。 您：那我们现在一起来唱吧。 ——试着将妈妈所表达的内容与某项基本需求联系起来。这个例子中，这位母亲似乎表达了对感的需求。那么，如何让她更有感呢？直接问她。 ——能找到办法固然很好，但并不是每次都能找到。有时是可能无计可施。在这种情况下，您需要接受母亲的恐惧或迷茫，并且只能从旁支持她。 您：恐惧和迷茫真是太可怕了！（充满同理心） 分担她的恐惧会让她感觉自己被接纳，她不再孤单。这可会是一个亲密的时刻，是您可以谈论其他事情的时机。
媒体评论
本书适合阿尔茨海默病家属、照护者、相关行业人员阅读，了解阿尔茨海默病的相关护理。
★作者真实的实践案例，故事生动有趣，讲述如何与阿尔茨海默病老人相处。
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