小学语文学习任务的设计与教学:四年级
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作者汪燕宏，张南主编
出版社福建教育出版社
ISBN9787533497453
出版时间2023-11
装帧平装
开本其他
定价57元
货号14342760
上书时间2024-08-30
商品详情
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作者简介
汪燕宏，正高级教师，浙江省特级教师，教育硕士，浙江省教育学会小学语文专业委员会理事，杭州师范大学硕士研究生指导教师、浙江外国语学院特聘教授，入选“十四五”中小学幼儿园教师重量培训计划专家资源库。现任浙江省杭州市拱墅区教育研究院小学语文教研员，目前致力于“融语文”理论与实践探索。
目录
目录小学语文学习任务群的理解与实施一、小学语文学习任务群的实施理念二、小学语文学习任务群的实施要素三、小学语文学习任务群的实施过程四年级语文学习任务群的教学实施一、四年级语文学习任务群的目标与内容二、四年级语文学习任务群的实施建议三、四年级语文学习任务群的评价建议“语言文字积累与梳理”学习任务群案例1读冰心短诗——《短诗三首》教学案例2为学校图书馆制作书签——四年级语文园地“书写提示”教学“实用性阅读与交流”学习任务群案例1“脚”的自述——《爬山虎的脚》教学案例2琥珀简史——《琥珀》教学案例3编辑《我的观察日记》专刊——习作《写观察日记》教学案例4介绍我的动物朋友——习作《我的动物朋友》教学案例5定制“西湖一日游”——四年级下册第五单元教学“文学阅读与创意表达”学习任务群案例1讲革命伟人故事——《为中华之崛起而读书》教学案例2制作连环画册，讲述“英雄”故事——《小英雄雨来（节选）》教学案例3建一座心灵的花园——《巨人的花园》教学案例4“耳朵”里的历史人物故事——四年级上册第八单元教学案例5好看人物交流会——四年级下册第七单元教学“思辨性阅读与表达”学习任务群案例1“成败”辩论会——《一只窝囊的大老虎》教学案例2话说“理趣诗”——《题西林壁》教学案例3解锁“提问”密码——四年级上册第二单元教学“整本书阅读”学习任务群案例1绘制“魅力之神”海报——《中国古代神话》整本书教学案例2图说炉灶边的秘密——《十万个为什么》整本书教学“跨学科学习”学习任务群案例现代诗朗诵会——四年级下册综合性学习《轻叩诗歌大门》教学
内容摘要
本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》（套书）填补了用统编教材落实“学习任务群”要求的实操空白，能切实指导和帮助广大小学语文教师全面理解新课标精神，精准实施统编教材，精心设计学习任务。
主编推荐
该书首先阐释了小学语文学习任务群的内涵和教学实施方略，根据小学语文学习任务群所要求的目标，提出了教学内容和教学建议。在任务群的大背景下设计展示一系列案例，案例中重视“综合表现”、重视“品中学”。课例分门别类，由易到难、由浅入深，注重发挥学生的能动性，注重“合作”“探究”，培育发散思维，让学生充分“表现”，支持保护独到见解，培育核心素养。所涉及的课例阅读方法丰富多样，评价方式体现了规范性和灵活性的良好结合。 本套书呈现为三个显著特点： 设计的原创性。丛书中的案例都是原创设计且已实施过，有近三分之一的案例已公开发表，新鲜而独特；创新案例呈现方式，各模块聚焦“任务”展开。 教学的实操性。丛书第二章分年级讨论了语文学习任务群的目标与内容、实施建议和评价建议；从第三章到第八章，以六大语文学习任务群为主题编排案例。系列任务实施完整，学生活动充分展开。 教学评的一致性。以逆向设计理论为指导，评价目标与学习目标同时产生，评价任务与学习任务同步实施。学、教、评，空前达到一致。
精彩内容
本书聚焦新课标提出的“学习任务群”，对现行统编教材中的单篇课文、单元整组、整本书阅读、综合性学习等学习领域进行“学习任务群”设计及实施。展现了相应年级的语文学习任务群的设计思想，并以六大语文学习任务群为基本类别，呈现了丰富而新鲜的任务设计方案与实施案例，提供了多样而高效的“学习任务群”引导下的语文课堂新范式。本书汇集了汪燕宏老师及其团队的近期新研究成果，许多案例新近公开发表，书中的案例都配有相应的微课视频。《小学语文“学习任务群”设计详解与实操案例》（套书）填补了用统编教材落实“学习任务群”要求的实操空白，能切实指导和帮助广大小学语文教师全面理解新课标精神，精准实施统编教材，精心设计学习任务。
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