西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究:基于义务教育均衡发展视角
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作者董世华著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787516195864
出版时间2014-12
装帧平装
开本其他
定价62元
货号8972992
上书时间2024-08-29
商品详情
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作者简介
董世华,男,土家族,1970年生,湖北恩施人,2012年毕业于华中师范大学教育学院教育经济学专业,获教育学博士学位。现任贵州财经大学公共管理学院副教授,硕士生导师,主要研究方向为教育经济与政策、农村教育及教育规划。先后在《教育发展研究》、《复旦教育论坛》、《教育学术月刊》等杂志发表论文20余篇。目前正主持国家社科基金、教育部人文社科及省级招标项目等多项课题。参与贵州省贵安新区教育布局规划、贵州省“十三五”教育事业发展规划及县级教育事业规划等项目。
目录
章导论
节研究缘起
第二节研究意义
第三节文献综述
第四节核心概念界定
第五节研究内容
第六节拟突破的重点与难点
第七节研究思路及方法
第二章西部农村寄宿制小学功能定位的历史检视
节西部民族地区普及初等教育的主要形式
第二节西部地区农村小学布局调整的主要载体
第三节西部农村留守儿童问题解决的最佳选择
本章小结
第三章西部农村寄宿制小学功能定位的理论基础
节学校功能的内涵
第二节结构功能主义理论
第三节教育公平理论
第四节教育社会化理论
第五节公共产品理论
第四章西部农村寄宿制小学功能发挥的时代诉求
节西部农村寄宿制小学的社会功能定位
第二节西部农村寄宿制小学的个体功能定位
本章小结
第五章功能定位的合理性检视:以贵州省为例
节“民工经济”与农村家庭小学教育抉择
第二节教育城镇化诱致农村家庭选择寄宿制教育
第三节农村学校布局调整催生寄宿制教育需求
第四节寄宿制学校破解农村教育困境的示范效应
第五节农村寄宿制小学提供优质教育的强劲引力
本章小结
第六章西部农村寄宿制小学功能的实现路径
节提供优于家庭的生活环境,提升农村儿童生活品质
第二节提供丰富多彩的课余生活,提高农村儿童综合素质
第三节提供更高水平的教学质量,缩小西部城乡教育差距
第四节构建长效的经费保障机制,改善学校后勤保障条件
结语
参考文献
精彩内容
董世华*的《西部农村寄宿制小学功能定位及实现路径研究--基于义务教育均衡发展视角》在全面检视西部农村寄宿制小学校功能变迁路径的基础上,基于结构功能主义、教育公平、社会化及公共产品等理论,结合小学生身心发展特点,重构了西部农村寄宿制小学社会功能和个体功能。主张构建“以宿舍为中心、以高素质的生活指导教师为主体”的寄宿生业余活动管理体系;构建“以食堂为中心、以后勤员工为主体”的寄宿生生活服务管理体系,实现农村寄宿制小学家庭抚育功能替代,从而提升农村儿童生活品质与综合素质,促进义务教育均衡发展。
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