班主任工作的系统方法:用三层方法建构班级管理的立体格局
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作者李伟著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567518773
出版时间2014-05
装帧平装
开本16开
定价30元
货号12854672
上书时间2024-08-27
商品详情
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作者简介
李伟，教育学博士，华中科技大学教育科学研究院讲师。主要从事教育基本理论，课程与教学论，学校发展与班级建设研究。
目录
导言
第一章 班级管理方法的系统视野
一、班级管理领域存在的问题：班级管理方法缺乏系统整理
（一）班级管理在实践中成为附属事务
（二）班级管理思路降为具体技能
（三）班级管理理论缺乏专业定位
二、班级管理领域的有益探索：“系统方法”的必要性与价值
（一）优秀班主任的实践给我们的启示
（二）相关教育研究项目对我们的启发
（三）其他领域的研究对班级管理“系统方法”的启发
1．系统方法论带给我们的启发
2．彼得·德鲁克管理学思想的启示
3．杜威关于“方法”的思想带来的启发
三、班级管理领域的专业提升：“班级管理方法系统”
（一）“班级管理方法系统”的涵义
（二）“班级管理方法系统”的基本结构
第二章 运用系统方法促进班级发展的典型案例
一、班级发展中的一项标志性主题活动——《努力·成功·快乐》
（一）实施《努力·成功·快乐》主题活动前的班级状况
……
主编推荐
本书通过典型案例的深度分析，阐明了“智慧型班主任”应该具备的班主任工作系统方法的内涵。这一系统方法包括思想性方法层——基本策略，体现为选择成事育人的价值取向、培育自觉自主的教育基础和采用交往共生的教育方式等教育策略；谋划性方法层——主要措施，体现为日常管理民主化、班级活动主题化和班级文化生命化；技术性方法层——常用技法，体现为班级管理工作的策划、组织、实施、反馈、改进等具体技法。
精彩内容
《班主任工作的系统方法》通过典型案例的深度分析，阐明了“智慧型班主任”应该具备的班主任工作系统方法的内涵。这一系统方法包括思想性方法层——基本策略，体现为选择成事育人的价值取向、培育自觉自主的教育基础和采用交往共生的教育方式等教育策略；谋划性方法层——主要措施，体现为日常管理民主化、班级活动主题化和班级文化生命化；技术性方法层——常用技法，体现为班级管理工作的策划、组织、实施、反馈、改进等具体技法。
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