平面构成
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广东广州
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作者蔡琴鹤编著
出版社东华大学出版社
ISBN9787566902740
出版时间2013-05
装帧平装
开本16开
定价27元
货号8048923
上书时间2024-08-18
商品详情
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目录
章 概论
一、构成的含义
二、包浩斯(Bauhaus)对设计教学的影响
三、平面构成是设计的基础
第二章 平面构成中美的形式法则
一、对称与平衡
二、对比、调和
三、节奏、韵律
四、统一
第三章 平面构成中最基本的形象及构成
一、点
二、线
三、面
第四章 骨格与基本形及形与形的关系
一、骨格的作用
二、骨格的分类
三、基本形
四、形与形的关系
第五章 平面构成的方法
一、同一基本形方向变动不同组合的重复构成
二、以一个基本形的近似变化构成
三、一个或几个发射中心的构成
四、以数学数列为依据的渐变构成
五、变异构成
六、灵活的集散构成
七、互为相反因素形的对比构成
八、在平面上产生立体、空间感的构成
九、肌理构成
第六章 构成运用
一、综合构成
二、构成作品彩图
内容摘要
一、构成的含义
平面构成是视觉元素在二次元的平面上，按照美的视觉效果，力学的原理，进行编排和组合，它是以理性和逻辑推理来创造形象、研究形象与形象之间的关系及排列的方法，是理性与感性相结合的产物。
构成王义是开始于十月革命胜利后的苏维埃，苏维埃在建立无产阶级政权后，进行了一系列的变革。在美术方面，由于对当时盛行的意大利未来主义不满，反对没有实用性的艺术，确立了适合共产王义新造型运动的构成主义，强调追求造型的社会性。但最早将构成作为设计专门课程是瑞士的约翰．伊顿教授。后把构成作为专门的一门设计基础课的教育，开始于20世纪初的包浩斯。
二、包浩斯（Bauhaus）对设计教学的影响
包浩斯是以建筑为主的设计学院，l919年由格罗毕斯在德国的韦玛，把韦玛的工艺学校和韦玛美术学院合并而创立。包浩斯的设计者王张充分利用科学技术知识和美学资源，创造一个能够满足人类精神与物质的双层需要的新环境，把技术和艺术完美的结合在一起，达到技术和艺术的统一。在它设置的课程中，有一门称为构成（Gestaltung）是专门研究造型及色彩的设计基础教育课程，其对以后的设计教育产生了重要的影响。
包浩斯的基础教育特色是融合了当时前卫艺术设计的成果及现代设计精神，采用几何学形态的构成练习及抽象式的思考方法，并注重物体的材质，尝试使用新的材料进行造型来体验造型效果。
在包浩斯的任职教师中，早期有伊顿（JohannesItten）、康丁斯基、那基、克里（PaulKlee），他们都对构成教育做出了极大的贡献。
1932年，包浩斯遭希特勒纳粹党迫宮关闭后，格罗毕斯流亡到美国，并在1937年至1952年任美国哈佛大学建筑系系主任。那基也于1937年在芝加哥创办了新包浩斯（TheNewBauhauS）；毕尔于1955年在德国的韦玛市创办了NewGermanBauhaus，由毕尔任校长。从此包浩斯的基本教育思想和方法在世界各国产生极大的影响。包浩斯在设计教育领域培养出了一批在世界各地领先的人才，使包浩斯在工业发展史上留下的不仅是一个校名，而是一个闻名于世的学派，包浩斯是现代工业设计的摇篮。
三、平面构成是设计的基础
构成设计、实用美术都不是纯艺术，它们和人们生活息息相关，人们最基本的生活，衣、食、住、行都离不开它们，然而它们又必须具有美的质感，所以技术和艺术完美结合的设计思想在构成教育体系中的确立是非常重要的。
平面构成王要是运用点、线、面和律动组成结构严谨、富有极强的抽象性和形式感，又具有多方面的实用特点和创造力的设计作品，它既符合今天大批量的生产的制作需要和新材料的王艺要求，但与具象表现形式相比较，它更具有广泛性。
平面构成设计是一门形象构成的科学，是在实际设计运用之前必须要学会运用的视觉的艺术语言。它鼓励学生进行视觉方面的创造，了解造型观念，训练培养各种熟练的构成技巧和表现方法，培养学生的审美观及美的修养和感觉，提高学生的创作活动和造型能力，活跃构思，提高设计作品的水平。
……
精彩内容
蔡琴鹤老师多年来从事平面构成的教学和研究，获得了很好的成绩，这本《设计艺术丛书：平面构成》就是她的教学成果的一部分，是在课堂讲稿的基础上，结合学生的作业课题编撰而成的，有讲解分析，有示范作品于，对设计艺术专业的学生及爱好者都是值得阅读和欣赏的。
《设计艺术丛书：平面构成》是她把平面构成教学的主要内容（基本理论、方法、目的和要求），结合学生的作业编辑在一起，图文并重，具体分析，给读者以明确的观点和形象的图例，便于阅读者理解和掌握。
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