基于群文阅读教学的小学古诗词教学设计

李海容，正高级教师，四川省特级教师，四川省首批教书育人名师，四川师范大学外聘硕士生导师，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事，四川省第一批中小学鼎兴名师名校长工作室领衔人，教育部语文出版社小学语文教材培训讲师，曾在全国各省、市开展示范课、观摩课、研究课及专题讲座300多场次，著有专著《我的思考我的课堂》，主编、参编16本群文阅读相关读本、教师用书，有70多篇教育教学文章在各级刊物发表。

古诗中的酒/陈明华

一样送别，几多离情/序晕梅

一样送别，几多离情/划文虎

边塞诗的“事”中“情”/李住

读古诗，找春天/起名荟

画诗景，话诗情/程身

一轮明月，几多情思/范小娟

从诗词中“笑”看人生/类晓莉

春雨亦多情/宋宝平周帮华

盛唐边塞情/卢海英

一诗一地名，一诗一情怀/黄蓉

诗中雪，雪中情/李智

古诗中的家国情怀/胡晓勤

秋心可知/钟奇岑郭福海

诗路/冯晓敏

悲喜总关情/赵湘

诗中有画，画中有诗/货为华

一样孩童，别样童趣/李小燕

感受古诗词中的童趣/马智英

苏轼诗中的美食人生/邱琼

铁骨柔情辛弃疾/李利会

杨状元诗中的春/朱居城

聊聊李白/魏强

亘古男儿一放翁——陆游的家国情怀/肖丽婿

意象——山水之间话渔父/吴让洁

宋诗中的理趣/邹秀华郭福海

古诗中的色彩/郭依梅

古诗中的春天/冉星

和古人找秋天/朱查娟

古诗中的典故/祝肖何

数字与诗境/杜鹃蒋毅

古诗中的“丝绸之路”/阙蕾

趣味数字，魅力古诗/韦怡

奇妙的数字诗/李晓瑜

古诗中的遇与不遇/李洋

古诗中的田园生活/叶敏

古诗词中的元宵节/陈英

古诗中的节气/周洁

春天的鸟语/张敏万典

巧借“诗眼”品古诗/苏茂

西古诗中的乐器/董霞

本书系四川省李海容名师鼎兴工作室成员及子成员在群文阅读教学理念的指导下，结合工作室的重点研究课题《基于群文阅读的小学古诗词阅读教学实践研究》的开展，在实践中完成的一本关于小学古诗词阅读教学的教学设计。随着2017年统编版教材的实施，统编版教材1+X的阅读教学理念，让越来越多的语文老师认识到了群文阅读的巨大能量和重要作用，并在自己的教学中不断践行“1+X”的群文阅读教学。作为一种新型的语文课堂阅读教学方式，群文阅读特别重视对学生高阶思维能力的培养，在群文阅读的课堂上，教师通过引导学生围绕议题，对一组相关联的学习文本进行信息的辨识与提取、比较与整合，在不断地建构中，带领学生走向有思考的阅读。李海容名师工作室尝试着用群文阅读的理念进行古诗词的教学，在实践中积累了大量的教学案例，旨在解决小学古诗词教学课还怎么教、怎么教效率更高的问题，为小学古诗词教学提供了新的教学方式。